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文档简介

【教学目标】知识与技能、培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。、能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。过程与方法通过创设情境、口语交际、小组合作的形式激发学生说的愿望，写的兴趣，明确写作要求以及思路。情感态度价值观通过想象激发学生的习作兴趣，并表达出自己的一个美好心愿。【教学过程】一、激发学生习作兴趣 选择一个平时爱看的神话或传说来续写，要求是要大胆想象，要反映人们健康向上的情感和美好的愿望，写清楚，具体。可以把自己融入到作文。二、学生自由想象，教师引导学生口头作文 1、教师指导： 课文普罗米修斯的故事续写故事，本课是一篇古希腊神话故事，记叙了普罗米修斯为了让人类过上幸福、温暖、文明、健康的生活，不惜承受宇宙之父宙斯的残忍惩罚，将火种送给了人类，表达了人们对天神普罗米修斯英雄行为的赞颂、钦佩、感激之情。这个故事情节生动、感人，语言准确，结构清楚，特别是其中的主人公普罗米修斯，其受难的情景给我们留下了深刻的印象。这样一位大英雄，为了人类受尽折磨，如今他要来到人间，我们该怎样对待他呢? 、指名说说：3、教师小结：大胆想象,感悟人物形象神话的一大特点,就是具有丰富的想象,这也是神话的魅力之一。爱因斯坦说:想象力比知识更重要。因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着社会的进步,成为知识进步的源泉。所以,语文教师要鼓励学生展开想象,特别是异想天开的创造想象,这是培养创新能力的一个重要手段。所以,语文教师要鼓励学生展开想象,特别是异想天开的创造想象。三、写作同学们，大家想象丰富多彩，各有千秋。拿起笔来，千万不要让我们的灵感稍纵即逝，把你想到的快写下来吧！你可以给文章，自己加个小题目。四、板书 普罗米修斯续写 普罗米修斯 去人间 与天兵天将 交战 宙斯知错 造福人类五：反思 中国是一个神话，这神话里充满了奋斗的艰辛；中国是一个神话，这神话里蕴涵了积极的进取；中国是一个神话，这神话里饱含了永恒的追求。同学们可以选择一
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