新人音版一年级音乐下册教案第二课《放牧》_第1页
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第 1 页 共 3 页 新人音版一年级音乐下册教案新人音版一年级音乐下册教案 第二课第二课 放牧放牧 第二课 放牧 教学目标 一 通过听 牧童短笛 牧童 唱 牧童 谣 放牛歌 感受牧童的生活 教育学生热爱生 活 理解牧童生活的变化 二 在音乐实践活动中认识三角铁 探索三角铁 的敲击方法 掌握其演奏姿势 三 准确有感情地演唱 牧童谣 并试着在歌 曲中加入三角铁伴奏 感受为歌曲伴奏的愉快 能在 歌曲 放牛歌 的间奏处加入锣 鼓 镲的伴奏 教学建议 一 本课可按两课时完成 二 学唱歌曲应以审美体验为核心 应符合学习 音乐的规律 音乐是听觉的艺术 多听多感受 学生 自然掌握了歌曲的旋律 获得对歌曲的完整的体验 对于理解 表现歌曲益处匪浅 教师一定要重视学生 学唱歌曲的过程 也就是完整体验感受的过程 三 聆听音乐前 教师可结合主题 放牧 让 学生开展短小的谈话 以获得对牧童生活的感受 更 第 2 页 共 3 页 好地理解本课作品 教材分析 1 歌曲 牧童短笛 牧童短笛 是贺绿汀谱写的一首描写牧童放牧 时的情景的曲调 全曲由三部分构成 2 合唱曲 牧童 牧童 是一首斯洛伐克民歌 2 4 拍 C 大调 四乐句的一段体结构 第一乐句旋律以级进为主 切 分节奏的运用使歌曲增添了生气 第二乐句作第一乐 句节奏的完全重复 只是采用了严格的模进手法 旋 律移高了五度 第三乐句是歌曲的高潮 出现了全曲 最高音 mi 抒发了牧童内心涌动的快乐情感 第 四乐句节奏做适当变化 旋律线逐渐下降 歌曲的情 绪也渐渐平静下来 第二段歌词采用卡农的二声部处理方式 第二声 部比第一声部晚一小节进入 变化了主旋律 由于声 部的加入 使得第二段歌曲的音乐情绪更为活泼 欢 快 最后有力地结束在主音 do 上 为歌曲增添了 明朗的色彩 牧童 像一幅田园风景画 表现了作者对大自 然 生活的热爱 这种发自内心的情感被大多数人所 接受 成为人们喜爱的外国歌曲之一 第 3 页 共 3 页 3 歌曲 牧童谣 牧童谣 是一首山歌风的湖北民歌 4 4 拍 歌曲的节奏抒展 旋律优美抒情 歌词抒发小牧童悠 闲放牧的愉快心情 是以对歌的形式表现 4 歌曲 放牛歌 放牛歌 是一首民歌风的创作歌曲 2 4 拍 五声徵调式 一段体结构 歌曲欢快活泼 很有朝气 有趣的是聪明的作曲家采用模仿笛声的小过门作为乐 句的加花补充 使得歌曲演唱难度小 听起来还很丰 满 在歌唱中 我们仿佛感到小牧童吹着小笛 骑着 牛儿兴致勃勃把家回的情景 活生生
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