英语人教版五年级下册unit4 partA第二课时.doc

Unit4 When is Easter?PartA第二课时教学内容：Let ,s learn Ask and answer教学目标：1.能听、说、认、读、写“first, second, third, fourth, fifth”及其对应的缩写形式“1st,2nd,3rd,4th,5th”。2. 明白“几月几日”后的几日要用序数词。3.完成“Ask and answer”部分的内容任务。教学重点：1.能听、说、读、写“first(1st), second(2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th)”。2.能询问活动或节日的日期，并能回答具体的某月某天。教学难点：1. 第一到第五单词的的书写。2. 能灵活运用句型“When is ?Its on ”来询问和回答日期。教学准备：单词卡片。教学过程：Step 1:Warm up Listen to a songTen little India boysStep 2:Presentation （1）情景导入，引入新单词。T：4月有很多节日和活动，大家知道4月的第一天是什么节日吗？Ss：愚人节。引出“April Fools Day”，“第一first”。Sentence:The music room is on the first floor.T：那“When is the Easter Day?”Ss：4月份的第5天。引出“第五fifth”。 Sentence:The art room is on the fifth floor.T：When is the sports meet? Ss：4月4日。“April the fourth ”引出“fourth”。 Sentence:The library room is on the fourth floor.T：那第二、第三怎么说呢？引出second, third。板书单词，并教授相应的缩写形式：数字+序数词最后两个字母，要提醒“第5”不是fiveth而是fifth。板书：first, second, third, fourth, fifth 1st 2nd 3rd 4th 5th（2）教师教授日期的表达方式：即：月份+序数词。（3）教师在黑板上板书几个日期练习，要求学生练习日期的表达方式，如:1月2日 3月5日 6月3日 9月4日 12月2日（4）教师播放“Lets learn ”部分的听力，学生跟读“Lets learn ”部分中的单词和句子。（5）同桌两人一组替换关键词，运用句型“When is ?Its on ”来询问活动或节日的具体日期。Step 3:Consolidation and extension （1）“Ask and answer”根据所给的单词卡片，互相问答某一活动的具体日期，如：“When is the English test?”“Its on November 2nd.”，也可以“one by one”的形式完成“Ask and answer”，如：S1：When is the English test?S2：Its on November 2nd.When is the maths test,S3?S3：Its on Dec.4th.When is ,S4?（2）practise1.My （cousin）birthday is on September 10th.2.We eat （mooncake）on Mid-Autumn Day.3.I see （ten）cats in the picture.4.When is （China）National Day?5.Mothers Day is on the （two）Sunday in May.Step 4:Homework 用英语描述至少三个活动或节日所在的具体日期。 板书设计Unit 4 When is Easter?First