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语文总复习计划范文 人教版一年级下册总复习建议紧张的期末工作又来临了，大家现在都在着手期末复习。 下面就期末复习中的重点与要注意的地方与各位一起交流一下。 把复习的内容分为四大方面汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际。 每一项又分三点来介绍，分别是学习目标；要掌握的知识要点；可以采取的练习形式及复习中的建议。 一、汉语拼音（一）学习目标 1、复习巩固汉语拼音，借助汉语拼音帮助识字、学文。 2、掌握汉语拼音字母表，认识对应的大写字母，为打下基础。 （二）知识要点 1、汉语拼音是一年级第一学期学习的重点，本学期主要是继续借助拼音识字，在平时的学习中不断巩固。 2、这学期针对汉语拼音有一个新内容是学习汉语拼音字母表，要求学生熟练掌握，尤其是识记大写字母，为音序查字法打好基础。 （三）练习形式及复习建议书中在语文园地五出示了拼音字母表，要求读读背背；在语文园地六有用音序查字法查字的题目。 根据书上这两个内容，平时老师可以采取多种形式进行练习，便于学生熟练掌握汉语拼音字母表。 如 1、连一连。 A GL MQ gq aI a 2、填空。 ABC（）（）（）G（）I（）K（）MN 3、练字应查字母（）。 二、识字与写字（一）学习目标 1、用喜爱的方式识字，采用多种形式进行复习和巩固。 2、认识常用汉字550个，会写其中的250个。 3、加强写字练习，不仅要写对，更要写好，保证写字质量。 4、学习音序查字法。 （二）知识要点本册要求学生能掌握550个常用汉字，并能在不同的语境中认识；其中会写250个常用字，要求要会写、写好、会运用。 （三）练习形式及复习建议 1、要求会写的250个字。 看拼音写词语、写句子。 见语文园地一。 辨析形近字。 书中出现了许多形式，如加偏旁、减偏旁、换偏旁、加一笔、加两笔组成新字再组词，以及选字填空等。 在语文园地 一、 二、 三、 六、 七、八中都出现了这样的题型。 多音字的掌握。 语文园地四出现了三个多音字长、乐、着。 在复习时老师们可以出一些选择正确读音，多音字组词这样的题进行练习。 在写字方面，主要培养学生书写时笔画要规范，笔顺要正确，字的结构要美观，养成良好的书写习惯，保持良好的书写姿势。 2、要求会读的300个字。 这三百个字不要求会写，只要求在不同的语言环境中认识。 如何在复习时帮助学生记忆这部分内容，检验学生掌握的程度？我们可以采取一些生字连线组成词语，搭配词语，根据句子选字，读小短文等形式进行练习。 力求方法多样，加强巩固复习。 连一连。 施杆懂错事祝肥做拖鞋潮贺拿礼貌秤湿晒棉被把音节补充完整。 w rg歌舞忽然感激（如果感觉填韵母有困难，也可以填声母）在正确的字下画。 ?（河荷）叶是小水珠的摇（蓝篮）。 ?以（网往）爱读书的哥哥，现在总爱去（网往）吧玩游戏。 阅读短文。 每个语文园地都安排了读读背背的内容，都是一些不同内容的小短文、小诗歌，主要是帮助学生更好地进行朗读和背诵的练习，我们可以利用这一题帮助学生进行词语的复习和积累。 在这学期的单元练习卷中，每份卷子的最后一题就是读短文，我们平时很好地利用它，不仅能提高学生的朗读能力，也对学生识字有很大帮助。 老师们也可以编排一些这样的小短文，使内容尽可能多地加进一些我们所学的认读字，如有困难可以编一些句子，来帮助学生在不同的语境中识字，提高识字能力。 3、词语训练。 反义词在语文园地 五、七，识字7。 数量词识字6中进行了集中学习。 我们还可以联系平时所学的内容再出一些课外的练习，帮助学生更好地掌握数量词。 把词语写具体在 67、 77、139页的（）的（）；在122页的（）地（）；注意两个词组的不同，可以出一些练习帮助学习掌握。 如轻轻的（）；轻轻地（）让学生填一填。 也可以让学生选一选下面哪种写法正确。 如懒洋洋地小猫；懒洋洋地晒太阳不必讲解得很细，学生对两个de字简单区分就可以了。 照样子写词语第75页来去第119页把组词练习形近字组词、一字多组词。 在书上第 8、 14、 19、 53、 61、110页。 尤其是语文园地二和语文园地五中用张、打两个字的不同意思分别组了六个词，这一题目的设计不仅使学生积累了词语，也使学生明白了一个字有许多种意思，根据不同的意思练习扩词。 复习中老师们也可以选一些这样的字，进行扩词练习，也可以进行选词填空的练习。 如选词填空站立、成立、树立?1949年，新中国（）了。 ?我们从小要（）远大的理想。 ?一棵棵小树就像一个个战士，（）在道路的两边。 4、句子练习照样子说句子。 如正呢！见书71页渐渐。 见书84页一边一边。 见书91页那么，那么。 见书106页已经。 见书154页对于照样子说句子的内容，这一册安排得较多，主要是锻炼学生运用语言、表达完整意思的能力，为今后的造句打基础。 这种形式的题还是以说为主，进行适当的拓展，根据学生实际情况也可以练习写一写。 把句子补充完整。 如我替爸爸。 见书26页了解把字句与被字句的关系。 见书101页两个句子在意思上相同，在说法上不同。 让学生读一读，掌握方法后练一练把字句与被字句的互相转换。 三、阅读（一）学习目标 1、在正确、流利朗读的基础上，能悟出感情，读出感情，充分体会课文的情感因素。 2、在阅读中锻炼质疑问难的能力，充分发表自己的见解。 3、在课外阅读的基础上，乐于与他人交流。 （二）知识要点 1、课文的朗读与背诵。 2、语文园地中的读读背背。 （三）练习形式及复习建议 1、共8篇课文要求背诵，是第 4、 9、 13、 14、 18、 19、 20、25课，有两篇课文要求背诵喜欢的段落，是第 16、24课。 在期末复习阶段，可以每天抽出10分钟的时间练习朗读和背诵，每天给学生复习巩固的时间，然后可以分组进行检查，老师进行抽查，也可以用填空的形式辅助或检查学生背诵。 这样可以使学生有较多地练习机会。 2、语文园地中的读读背背。 主要是增加学生的课外阅读量，巩固所学的朗读、背诵的方法，激发学生的学习兴趣。 3、进行简单的阅读短文的练习。 让学生练习从文中提取一些基本信息，如画出一些相关的词语等。 回答一些简单的问题。 四、口语交际（一）学习目标 1、在口语交际课及日常生活中主动进行口语交际，注意交际的方法，不断提高口语交际能力。 2、努力增强在生活中学语文、用语文的意识。 （二）知识要点本册书中八个口语交际可以分为四个大内容讨论交流，画一画讲一讲；续编故事；猜谜游戏；看图回答并讨论问题。 （三）练习形式及复习建议在进行口语交际的复习时，首先让学生先回顾交际时要注意的地方，并总结出方法，加以复习巩固；然后以一个学生较为感兴趣的话题为交际内容，进行讨论交流；最后进行总结。 ?复习中还应该注意的两个问题 一、注重学习方法的总结和学习能力的培养。 如识字，复习时要总结所学的识字方法，选择自己喜欢的方法识记生字，在复习生字的同时也复习了识记生字的方法。 对于提高学生的识字能力有较大的帮助。 如写字，书写时要注重归纳书写规则，做到笔画规范、笔顺正确。 如背诵课文，可以总结我们平时所采用的背诵方法，选择自己适合或喜欢的方法，即使是在复习也要注重运用一定的方法复习背诵。 提高背诵的效率。 只有重视了方法的运用，学习才会变得轻松有趣，学习能力才会不断提高。 二、注重学习习惯的培养。 复习是把知识系统性的进行总结和归类，然后运用所学过的方法进行查漏补缺，使所学知识在学生的头脑中更清晰，更有条理。 因此功夫还要用在平时，不要在考试