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文档简介

小学一 二年级 品德与生活 教学工作总结 今年 我承担了我校一 二年级 品德与生活 的教 育教学工作 第一次担任这个学科的教学 我做了许多尝 试 教学中 我结合一 二年级学生的心理和年龄特点 以及实际学情 扎扎实实抓教学 认认真真做工作 在工 作中不断反思 总结经验 使自己的教学工作的有了很大 提高 现将相关情况总结如下 一 加强理论学习 为课前备课与课堂教学指明方向 抓好教学 理论学习是关键 我认真学习 品德与生 活课程标准 学习品德与生活课程标准教学理念 我深 知备课不但要备学生 更要备教材 备教法 还要从学生 的实际生活 学习经验出发 根据教材内容设计不同类型 的课 认真预设教学 才能为上好每一堂课做好充分的准 备 更懂得如何创造性地使用教材 品德与生活 课程 是以儿童的生活为基础 以培养品德良好 乐于探究 热 爱生活的儿童为目标的活动型综合课程 本课程以儿童直 接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式 强调寓教育于 活动之中 我十分注重对教材情境创设的创造性改编 对 课堂教学练习的重组和创新 使得课堂教学更富有趣味性 生活性和生命意义 提高了课堂 40 分钟的教学质量 二 读透教材 严抓教学 力争课堂的有序 有趣 有效 儿童的品德和行为习惯的形成 知识和能力的发展 经验的积累是一个连续的过程 因此 教学活动中我注意 活动之间的连续性 帮助儿童获得彼此联系的 不断深化 的经验和体验 从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的 课题 开展儿童喜欢的活动 使他们在主动积极的参与中 生活得到充实 情感得到熏陶 品德得到发展 价值判断 得到初步的培养 我能根据实际 面向儿童的整个生活世界 并结合本 地的具体情况 放开手脚 大胆尝试 开发利用课程资源 把课堂拓展到家庭 社会及儿童的各种生活空间 并结合 学校的其他活动或有关学科的配合中弹性地延伸 关注儿 童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现 还及时地把社 会中新的信息 新的科技成果 儿童生活中新的问题吸收 到课程中去 不断提高了教育教学的针对性 实效性和主 动性 使学生的思想素质 生活能力在多侧面 多层次上 得到提高 三 注重通过各种教学活动来实现课程目标 教学活动中 我注重儿童直接参与的主题活动 游戏 和其他实践活动 教师的主要作用是指导学生的活动 而 不是单纯地讲解教科书 在课堂上更多地是通过实际参与 活动 动手动脑 构建知识和能力 形成内化的道德品德 通过活动的开展 让同学们了解自我 认识自我的价值 了解社会 以发展的眼光看周围的世界 增强学生的爱国 情怀和自豪感 通过活动的开展 围绕 三条轴线 注 重了以下四
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