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语文 学科课时计划语文 学科课时计划 主备人 主备人 总序号总序号 10 10 课题课题批注方法指导课批注方法指导课 雨的四季雨的四季 课型课型自主学自主学 习型习型 第第 1 课时课时 教学教学 目标目标 1 运用多种方法正确流畅的阅读课文 感受四季的雨之美 体会作者的情感 2 掌握作批注的几种阅读方法 重重 点点 1 运用多种方法正确流畅的阅读课文 感受四季的雨之美 体会作者的情感 难难 点点 2 掌握作批注的几种阅读方法 教学准备教学准备 PPT 课件 教法学法教法学法 自主学习型 集体备课集体备课个人备课个人备课 教学内容教学内容教师 学生活动教师 学生活动 教教 学学 过过 程程 一 预习检测 1 关于作者 本文作者 2 关于结构 本文结构 3 关于字词 静谧 粗犷 铃铛 莅临 淅沥 棱镜 睫毛 吝啬 凄冷 屋檐 咄咄逼人 二 导入新课 明确目标 阅读文章有方法 批注式阅读就是 深入研读文章的一种好方法 今天这节 课 我们就来掌握批注式阅读方法 出 示学习目标 三 批注式阅读方法指导 一 批注 是一种常用的读书方法 阅读的时候把读书感想 疑难问 题 随手批写在书中的空白地方 以帮助理解 深入思考 二 批注的位置 可以是 眉批 教师出示多媒体幻灯片 检测学生知识掌握情况 教师导入新课 学生明 确学习目标 教师多媒体展示 学生 自主学习 重点强调 咄咄逼人 莅临 粗犷的字音 吝啬 静谧的字形 结合范文来进行指导 效果更加直观 批在书头上 也可以是 旁 批 字 词 句的旁边 书页 右侧 还可以是 尾批 批在 一段或全文之后 三 做批注的方法 教教 学学 过过 程程 1 赏析语言特色 如修辞生动 动词 准确 修饰语精当 哲理深刻等等 2 写感想式批注 3 质疑式批注 4 联想式批注 5 评价式批注 6 补充式批注 四 使用批注符号 浪线 划在文采斐然 可用 作写作借鉴的句子下面 划在文章的难词下面 划在文章中需要着重领会和 加深记忆 理解的句子下面 问号 标在有疑问的语句末尾 分开号 用来划分段落与层 次 四 阅读 雨的四季 按要求进行批注 1 看看书中所做的批注属于那种批注 2 边读边勾画文中你认为精彩的语句 并做简单的赏析式批注 五 交流阅读心得 补充批注内容 六 学以致用 阅读提升 阅读 我们是一家人 从积累字词 概括文章主要内容 赏析精彩语句 评 价人物或事件 抒发阅读随想的方面给 所做文章做批注 七 交流阅读心得 教师多媒体展示 学生自 主学习 教师多媒体展示 学生自 主学习 学生
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