人教新课标版六年级上册6.1统计课练共3课时.doc

第六单元 统计第一课时 认识扇形统计图【知识要点】认识扇形统计图，并能分析扇形统计图给我们的信息。【课前预习】1、折线统计图不但可以表示出数量的（ ），而且能清楚的表示出数量的（ ）。2、为了清楚的看出各班学生数的多少，应选择（ ）统计图；小名为了观察自己的学习状况是否进步，决定将每次测验的分数绘制成统计图，他应选择（ ）统计图。3、如果要更清楚地了解各部分数量同总数之间的关系，可以用（ ）统计图。4、上网或查阅相关资料，了解扇形统计图在生活中的应用。【课内练习】一、填空题:1.扇形统计图是利用圆和_表示_和部分的关系,圆代表的是总体, 即100%,扇形代表_,圆的大小与总数量无关.2.扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的_.二、选择题:6.某校对初一300名学生数学考试作一次调查,在某范围内的得分率如图4的扇形,则在60分以下这一分数线中的人数为( ) A.75 B.60 C.90 D.507.某公司有员工700人,元旦举行活动,图5,A、B、C 分别表示参加各种活动的人数的百分比,规定每人只参加一项且每人均参加,则不下围棋的人共有( ) A.259人 B.441人 C.350人 D.490人三、解答题:8.看下面的扇形统计图，有无错误。如果出现错误，能找到可能出现错误的原因吗？【课后作业】1扇形统计图可以清楚地表示（ ）与（ ）之间的关系。2妈妈买了苹果、香蕉和橘子，其中苹果占50%，香蕉占30%，其它是橘子。请你把三种水果填入下面的统计图。3某工厂职工上、下班方式统计图。步行占（ ）,骑自行车占（ ）,坐公交车占（ ）,自己开车占（ ）4、判断，你认为正确的在（ ）里打“”，错误的打“”。（1）扇形统计图与条形统计图都能清楚地表示部分与整体之间的关系。（ ）（2）折线统计图能清楚地反映出数量的变化情况。（ ）（3）下面统计图说明六年级男生比女生人数多。（ ）5、解决问题。1学校图书室共有图书4000本。各种图书所占比例如下图。求每种书各有多少本？2. 观察下列大棚蔬菜种植情况统计图，回答问题：填上扇形统计图中括号中的数据； 哪种蔬菜种植面积最大？哪两种蔬菜种植面积较接近？ 你还能从图中得到什么信息？已知豆角种了27公顷，种植蔬菜的总面积是多少公顷？种植西红柿多少公顷？第二课时 扇形统计图的应用【知识要点】完成并解决扇形统计图的相关问题。更深入地分析扇形统计图的应用【课前预习】1扇形统计图的特点是能直观地，清楚地反映（ ）。2一学生统计其一天中睡觉、学习、活动、吃饭及其他在一天中所占的百分比，应选用（ ）统计图。3学校图书室购买一批图书，其中故事书150本，科技书120本，学习辅导用书100本，其他各类书130本，每种图书各占图书总数的百分比分别为（ ） （ ）（ ）（ ）。【课内练习】1期末统一考试中，A校满分人数占1%，B校满分人数占2%，那么满分人数（ ）AA校多于B校 BA校与B校一样多 CA校少于B校 （D不能比较2某学校共有学生400名，对月球是否有水进行猜想，据统计，35%的人认为有水，40%的人认为无水，25%的人认为不知道，则认为无水的学生共有（ ）A180人 B160人 C100人 D90人3在第27届国际奥林匹克运动会上，获得金牌前五名的国家的奖牌情况是：美国39枚，俄罗斯32枚，中国28枚，澳大利亚16枚，德国14枚，为了清楚地表示出五个国家金牌的获得数目，应该制作的统计图是（ ）A条形统计图 B折线统计图 C扇形统计图 D以上图形均可制作4对于三种常用的统计图：扇形统计图、折线统计图、条形统计图，下列说法正确的是（ ）A经常可互相转换 B条形统计图能清楚地反映事物的变化情况C扇形统计图能清楚地表示了各部分在总体中所占的百分比D折线统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目5.解答题（1）如果用整个图表示总体，那么扇形_表示总体的,扇形_表示总体的 (如图)（2）一个果园里种植了梨树、苹果树、葡萄树、桃树，所占总面积的份数如图所示，根据图示所提供的信息：(1)若果园里梨树占地26亩，求果园的总面积(2)若苹果园所占面积为8亩，求桃树林所占的面积【课后作业】1观察统计图，回答问题：（1）哪种课外活动最受欢迎？（2）哪两种课外活动受欢迎程度比较接逝？（3）最受欢迎的两种课外活动是什么？它们的百分比各是多少？（4）图中的各个扇形分别代表了什么？（5）你认为图中的各个百分比是如何得到的？所有的百分比之和是多少（6）如果你是班长，准备组织一次课外活动小组的学习汇报，在选定节目时，应如何配节目比例？（7）你还能从这个图中获取什么信息？（8）你能从这个图中，计算得出年级参加课外活动小组的人数吗？2在青岛市政府举办的“迎奥运登山活动中”，参加崂山景区登山活动的市民约有12000人，为统计参加活动人员的年龄情况，我们从中随机抽了了100人的抽龄作为样本，进行数据处理，制成扇形统计图和条形统计图（部分）如下：（1）根据图提供的信息补全图（2）参加崂山景区登山活动的12000余名市民中，哪个年龄段的人数量多？（3）根据统计图提供信息，谈谈自己的感想？第三课时 合理存款【知识要点】掌握和了解存款的方式，并能够合理存款【课前预习】1.介绍储蓄的几种方法。（1）存款。按银行的规定：一般分为活期存款和定期存款两种。定期存款一般期限为一年、二年、三年和五年四种。按国家规定都要缴纳20%的利息所得税。人民币储蓄存款利率 单位：年息%存 期利 率零存整取存本取息存 期利 率定期整存整取三个月1.71一年1.71六个月2.07三年2.07一年2.25五年2.25二年2.70三年3.24活期利率 0.72五年3.60保值贴补率 0.00（2）教育储蓄。（3）国债。【课内练习】妈妈准备给儿子存1万元，供他六年后上大学。怎样存款收益最大呢？（1）学生读题，理解题意（2）讨论存款方法如果选择定期储蓄存款，有以下几种不同的存款方案方案一：先存三年，再存三年方案二：先存一年，再存五年或先存五年，再存一年方案三：两年一存，存三次分组讨论，那种方案实得利息高各小组汇报定期储蓄存款方案存期到期利息利息税到期收入123（3）你能给妈妈提出什么建议？你的依据是什么