五年级下册数学《因数和倍数》教案板书设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 五年级下册数学五年级下册数学 因数和倍数因数和倍数 教案板书教案板书 设计设计 第三单元因数与倍数 一 教学内容 教材第 30 51 页的 例 1 例 12 以及练习 五 七 二 教材分析 本单元主要教学因数和倍数 以及公因数和公倍 数等内容 本单元内容大体分三段安排 第一段 认 识因数和倍数 学习在 1 100 的自然数中有序地找 出 10 以内某个数的所有倍数 以及 100 以内某个数 的所有因数 探索 2 5 和 3 的倍数的特征 学习 判断一个数是不是 2 5 或 3 的倍数 同时认识奇数 和偶数 第二段 认识质数 合数和质因数 学习把 一个合数分解质因数 第三段 认识公因数和最大公 因数 探索求两个数的最大公因数的方法 认识公倍 数和最小公倍数 探索求两个数的最小公倍数的方法 最后 安排了全单元内容的整理与练习 三 学情分析 本单元内容是在学生已经认识了亿以内的数 以 及学习了整数四则运算的基础上进行教学的 学习本 第 2 页 共 4 页 单元内容 又为后续学习分数的基本性质 约分和通 分 以及分数四则运算打下基础 四 教学目标 1 使学生经历探索非 0 自然数的有关特征的活 动 知道因数和倍数的含义 能找出 100 以内某个自 然数的所有因数 能在 1 100 的自然数中找出 10 以 内某个数的所有倍数 知道 2 5 和 3 的倍数的特征 能判断一个数是不是 2 5 或 3 的倍数 了解奇数和 偶数 质数和合数的含义 会分解质因数 2 使学生通过具体的操作和交流活动 认识公 因数与最大公因数 公倍数与最小公倍数 会求 100 以内两个数的最大公因数和 10 以内两个数的最小公 倍数 3 使学生在探索和发现数学知识的过程中 积 累数学活动的经验 培养观察 比较 分析和归纳的 能力 感受一些简单的数学思想 进一步发展数感 4 使学生在参与学习活动的过程中 培养主动 与他人合作交流的意识 体验数学学习活动的乐趣 增强对数学学习的自信心 五 教学重 难点 教学重点 掌握倍数和倍数 质数和合数 最大 公因数和最小公倍数等概念的联系和区别 掌握求两 第 3 页 共 4 页 个数最大公因数和最小公倍数的基本方法 教学难点 根据数的特点合理灵活地确定两个数 的最大公因数和最小公倍数 以及根据对最大公因数 和最小公倍数的理解正确解答相关的实际问题 六 课时安排 因数和倍 数 1 课时 2 和 5 的倍数的特 征 1 课时 3 的倍数的特 征 1 课时 因数和倍数练 习 1 课时 质数和和合 数 1 课时 分解质因 数 1 课时 公因数和最大公因 数 2 课时
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