英语人教版三年级下册第一学时 教学设计

课 题Unit 3 At the zoo教学内容A Lets learn Lets do 课 型词汇教学 教学目标知识与技能1. 能听说认读以下单词：tall,short,fat,thin. 2. 能运用所学形容词来描述动物的特征。3. 能听懂指令，并根据指令做出相应的动作。过程与方法通过看图片、听音辨音等形式来反复熟记tall,short,fat,thin. 情感、态度与价值观教育学生热爱大自然，爱护各种各样的动物。 教学重点能运用所学形容词来描述动物的特征，能听说认读以下单词：tall,short,fat,thin. 教学难点单词thin、 fat的发音，能准确用本课形容词描述动物特征。教学手段与方法 直观反应记忆教学、情景教学 教学准备PPT多媒体、教学光碟、单词图片等教学过程 Period 1（一）热身复习（Warm-up/Revision） （1）日常口语会话展示。（去动物园相关的一些对话） （2）教师播放歌曲，师生边唱边做动作。(二）呈现新课 (Presentation) (1）ppt展示图片，教师说：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: Whats in it?/What are they? 教师快速展示系列动物图片：giraffe, monkey, 学生根据看到的图片说说动物单词。培养学生观察力和记忆力，加深动物高矮胖瘦印象。（2）继续用ppt展示图片：两只长颈鹿，对比他们的大小T: What are they? They are giraffes. Oh, Look! This is very tall. But that is very short. 教师强调tall 和 short。同样出示猴子图片，比较胖瘦，引出单词fat、thin，教师领读学生跟读学习单词. （3）播放Lets learn，学生单词跟读。（三）趣味操练 （Practice） （1）教师将Lets learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“男女生轮流”的形式练习，让学生拼读单词。如：t-a-l-l,tall, etc.（2）Lets do 部分的内容。a. 教师播放 Lets do，学生边听边说边做此部分的活动。b. 教师使用Lets do 部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。c. 学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。d学生闭上眼睛，听老师指令做动作。（3）游戏：动物模仿秀。（四）小组交流(Group communication) (1)今天学到了哪些单词来描述一个动物 (2)记录学生提出的不懂得问题。 (3)帮助解疑，积极评价。（五）扩展性活动（Add-activities） (1)做练习。 (2)和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。分别叫两名学生在黑板上画一个他想象中的动物，其他同学用本节课的词汇去描述 (3)试一试给同桌发Lets do 中的指令，对方闭上眼睛边想象边做动作。（六）小结(Sum-up) 通过本课学习，你有哪些收获？总结本课学习的描述动物特征的单词及用法。（七）homework1 听课文录音，跟读并熟记课文内容。2 画一只自己喜爱的动物，用本课所学的形容词标示描述。板书设计： Unit 3 At the zoo（A） Lets learn tall short（图片和词卡） fat thin（ 图片和词卡） 教学反思： 学生基础较好，本节课用多媒体“直观教学”，学