物理人教版九年级全册说课稿.doc

一、说教材 （一）课题在教材中起着承上启下的作用，可对上一节电能起到进一步总结巩固，对下节实验起到铺垫作用。 （二）教学目标 1、掌握电功率的概念（物理意义、定义、计算公式、单位等） 2、理解什么是额定电压、额定功率。知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的区别。 3、培养学生的分析能力和实事求是的学习生活态度。 （三）教学重点 掌握电功率的概念（物理意义、定义、计算公式、单位） （四）教学难点 1、知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的区别。 2、灵活应用公式 P=UI 进行有关计算。 二、说教法 1、教学方法：讲授法、分析讨论法等相结合。 2、教法应用：（1）用事例逐步引出电功率的概念。（2）新课讲授时，从公式、单位、练习等程序进行。（3）讲授额定电压、额定功率、实际电压、实际功率时，充分让学生参与实验，分析、讨论相结合，从而得出结果。 三、说过程 教学过程：（在整个过程中讲练结合）（一）、引入新课 联系上节电能后，引导学生回忆同学家或自己家的电能表。并把观察的结果和大家交流一下呢？引导学生比较 45W 和100W 的灯的区别并板书： 45W 暗 电表转的慢 100W 亮 电表转的快 在学生汇报交流之后，老师提取精华进行一个综述。电能表有时候转得快，有时候转得就比较慢。一般是晚上转得快一些，白天转得较慢。电能表转得快慢和用电器的多少及用电器的种类有关系。 板书课题：电功率. （二）、进行新课 学生阅读课本并总结出主要内容及关键词写在小黑板上。 讲解： 1.电功率 不能说“电能表转动越快；用电器消耗电能越多”，而是电能表转动得越快，用电器消耗电能越快；电能表转盘转动得越慢，用电器消耗电能越慢。 电能表铝盘转动的快慢不同，表示了用电器消耗电能的快慢不同。物理学中用“电功率（electric power）”表示消耗电能的快慢，符号是“P”,单位是“瓦特”，简称“瓦”，单位符号是“W”，还有一个更大的单位是千瓦（kW），1kW=103W。 板书电功率的概念及其他。 -这就是功率的定义式。一定要注意各符号的意义及单位。 W电流做的功（消耗的电能）焦耳（J） t消耗这些电能所用时间秒（s） P用电器的功率瓦特（W） 公式在使用过程中单位要统一，只有用电器在1s 内消耗的电能是 1J 时，其电功率才是 1W。（1W=1J/s） 引导学生观察“小数据”，提问你能了解到一些什么信息呢？ 讲解： 这些都是家用电器的电一、说教材 （一）课题在教材中起着承上启下的作用，可对上一节电能起到进一步总结巩固，对下节实验起到铺垫作用。 （二）教学目标 1、掌握电功率的概念（物理意义、定义、计算公式、单位等） 2、理解什么是额定电压、额定功率。知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的区别。 3、培养学生的分析能力和实事求是的学习生活态度。 （三）教学重点 掌握电功率的概念（物理意义、定义、计算公式、单位） （四）教学难点 1、知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的区别。 2、灵活应用公式 P=UI 进行有关计算。 二、说教法 1、教学方法：讲授法、分析讨论法等相结合。 2、教法应用：（1）用事例逐步引出电功率的概念。（2）新课讲授时，从公式、单位、练习等程序进行。（3）讲授额定电压、额定功率、实际电压、实际功率时，充分让学生参与实验，分析、讨论相结合，从而得出结果。 三、说过程 教学过程：（在整个过程中讲练结合）（一）、引入新课 联系上节电能后，引导学生回忆同学家或自己家的电能表。并把观察的结果和大家交流一下呢？引导学生比较 45W 和100W 的灯的区别并板书： 45W 暗 电表转的慢 100W 亮 电表转的快 在学生汇报交流之后，老师提取精华进行一个综述。电能表有时候转得快，有时候转得就比较慢。一般是晚上转得快一些，白天转得较慢。电能表转得快慢和用电器的多少及用电器的种类有关系。 板书课题：电功率. （二）、进行新课 学生阅读课本并总结出主要内容及关键词写在小黑板上。 讲解： 1.电功率 不能说“电能表转动越快；用电器消耗电能越多”，而是电能表转动得越快，用电器消耗电能越快；电能表转盘转动得越慢，用电器消耗电能越慢。 电能表铝盘转动的快慢不同，表示了用电器消耗电能的快慢不同。物理学中用“电功率（electric power）”表示消耗电能的快慢，符号是“P”,单位是“瓦特”，简称“瓦”，单位符号是“W”，还有一个更大的单位是千瓦（kW），1kW=103W。 板书电功率的概念及其他。 -这就是功率的定义式。一定要注意各符号的意义及单位。 W电流做的功（消耗的电能）焦耳（J） t消耗这些电能所用时间秒（s） P用电器的功率瓦特（W） 公式在使用过程中单位要统一，只有用电器在1s 内消耗的电能是 1J 时，其电功率才是 1W。（1W=1J/s） 引导学生观察“小数据”，提问你能了解到一些什么信息呢？ 讲解： 这些都是家用电器的电第十八章 第2节 电功率说课稿蟠龙中学 任勇一、教材分析电功率是新版物理九年级第十八章第二节的内容，是继电流、电阻、电压、电能之后学生学习的又一个电学基本概念。本节内容，既是对电能知识学习的深化，又为本章第三节实验作准备，而且它是生活中用电器铭牌上一个重要的指标,在生产和生活实际中也有广泛的应用，对学生今后的生活意义重大。本节具有承前启后的重要作用。重点：电功率的意义及计算难点：1、电功率与电能的区别 2、关于电功率的计算关键：实验引入电功率的定义二、学情分析学生已经学过了部分的电学知识，电流和电路，电阻及其影响因素，掌握了一些解决电学问题的基本方法（如控制变量法），具有一定了的电学基础，学生感性思维能力较强，同时通过对前面功率的学习，也有一定的抽象思维能力，但单本节内容学生理解起来也相对较难。三、教学目标1.知识与技能：知道电功率定义、公式、单位，会用电功率公式P=w/t进行简单的计算，能初步运用所学的知识解决简单的电功率问题。2.过程和方法：观察体验电能表铝盘转动快慢跟用电器电功率的关系，培养学生的科学探究能力。3.情感态度与价值观：培养学生细心观