学校体卫工作督导制度.doc

学校体卫工作督导制度 学校体卫工作督导制度根据中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见、省委办公厅、省政府办公厅转发的关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见、市政府办公室关于加强学校体育工作的意见和全国、盛市学校体育工作会议精神，为全面实施江苏省学生体质健康促进条例，市教育局、市政府教育督导团于5月11日至13日组织了盛市、县督学和体卫艺教育专家以及行政管理人员，对我市19所省四星普通高中和省三星级以上职业学校体卫艺教育工作进行了专项督导。 督导组通过听取汇报、查阅资料、察看设施、个别访谈、抽测学生等方式，具体了解各校开展体卫艺教育工作的实际情况，并逐校反馈了初步意见。 现将督导检查材料归纳，形成如下督导报告 一、总体印象全市受督学校都能认真贯彻落实上级有关文件精神，健全体卫艺工作网络，形成了一把手校长总负责、分管校长具体落实、多部门齐抓的工作机制。 各学校能结合本校实际采取一系列有效措施，以确保体卫艺教育工作落到实处。 各学校重视学生体育锻炼和卫生习惯行为的养成教育，已初步形成了具有校本特色的“阳光体育运动”，学生体质健康水平、艺术素养和审美情趣等方面都有了明显的提高。 二、主要成绩（一）领导重视机制健全。 从督导情况看，各学校均能普遍重视体卫艺教育工作。 遵循“以人为本，健康第一，全面发展”的指导思想，按照上级有关加强体卫艺工作的文件要求，结合本地本校实际，完善相关制度，组建领导小组，构建工作网络，明确部门责任，形成齐抓共管和统筹协调的有效工作机制。 同时，注重加大对体卫艺教育教学工作经费的投入，体育专项经费均能按规定要求落实到位，特别是邗江中学重视配备体卫艺专职人员，并给他们提供了充分展示专业实力的平台，丰富了校园文化生活，提高了师生的学习、工作、生活的幸福指数。 （二）有效保障开齐课程。 所有受督学校都能全面贯彻党的教育方针，严格规范办学行为。 把坚持面向全体学生、提高广大青少年学生体质健康水平作为学校体育教育工作的立足点，积极采取相关措施，按课程设置要求开齐体卫艺相关课程。 体卫艺教育工作计划、教学计划均列入学校整体管理工作中。 同时，探索设计富有校本特色的体育、艺术、卫生、心理健康等专题教育课。 如宝应职业教育中心校在落实“三操两课两活动”的基础上，将体育艺术课堂向社团活动延伸，将大课间活动与体艺“2+1”有机结合，形成了浓郁的校本特色，为学生全面发展奠定了扎实的基矗（三）阳光体育丰富多彩。 从本次督导情况来看，各学校均研制了具有校本特色的“阳光体育运动”方案，制定了详实的活动计划和安排表，落实学生早操、课间操、课外体艺活动和开展大课间活动，确保学生每天锻炼1小时。 如扬州中学通过课内与课外、锻炼与竞技、普及与提高相结合，按年级设计不同项目的体艺选修课，积极培养学生学习兴趣，丰富学生课余生活，全面提升专业课教育质量。 扬大附中体卫艺基础工作扎实，在全市率先实施体育课程改革，研发校本课程，探索选项教学授课模式，同时，将民族体育传统项目引进校园，多形式开展社团活动，营造体育锻炼的氛围，形成全校师生人人都会“两拳两操”（太极拳、木兰拳、广播操、跑操），师生健康水平明显提升，工作、学习精神状态饱满。 （四）重抓体测提升体能。 各受督学校能认真按照扬州市实施工作的意见要求，积极组织开展学生体能发展性训练和体质健康测试工作，按时逐级上报学生体质健康测试数据。 同时，进行分析研究，有针对性地调整和修定体卫艺工作方案。 本次随机抽测了受督学校高二年级478名学生的体能，男生1000米跑指标平均值为3分47秒，女生800米跑指标平均值为3分44秒，对照标准得分，男女生均达到84分的良好等级。 这充分反映出通过开展“阳光体育运动”、冬季跑操活动及大课间体艺活动，我市中学生的耐力素质水平有了明显提高。 （五）增加投入改善条件。 各学校十分重视体艺基础设施建设，逐年加大对现有体育基础设施改造的力度，改、扩、建塑胶标准田径场，调整充实体育办公室、体育器材室、音美专用教室设备和卫生室、心理访谈室，不断更新相关体艺器材设备。 学校食堂设施、水龙头配备和厕所蹲位等卫生设施配备基本达到了国家有关标准，基本能够满足教育教学及师生的工作、学习需要。 扬州中学卫生室120m2，分准备室、门诊室、诊断室、理疗室、药房、观察室等，功能区分布合理，环境优美，设施设备齐全。 （六）卫生监督规范有序。 一是扎实开展食堂卫生监督工作，均能严格执行“先持证后上岗、采购索证留小样”和“校医每日督查、总务主任核查、分管校长巡查”等制度。 各食堂均持有卫生许可证，工作人员按时体检持证上岗，并积极创建等级食堂。 如扬大附中食堂制定了各种卫生制度，卫生突发事件应急预案等，卫生监督责任到人，监督记录详实有据；坚持家长随机评价食堂，师生同队同窗同质同量就餐，营造丰富的就餐文化。 二是扎实开展学校卫生工作，坚持开展卫生知识专题教育，健康教育扎实有效。 定期督查环境及食品卫生，及时整改存在问题。 三是扎实开展传染病防控工作，及时掌握学生因病缺课信息，对患病学生进行治疗跟踪，定期对公共场所设施进行消毒等，杜绝了传染病的传播流行。 （七）心理健康备受关注。 受督学校非常关注学生的心理健康问题，积极配备心理健康专职教师，送派教师参加盛市级心理健康教育专业培训。 如宝应职业教育中心校设置了规范的心理访谈室、活动室、放松室、宣泄室等阵地，通过多种形式，有目标、有计划、有步骤地开展心理健康教育活动。 各学校均积极组织开展专家进校园访谈活动，定期开放“校园心吧”，为家长开通访谈热线，为学生开设网上心理健康教育超市，创办心茅、心灵感动等心理健康教育专辑等，让教师、学生、家长等参与其中，及时帮助部分有心理安抚需求的学生，培养学生良好的心理品质。 邗江中学在全市中学率先引进专职心理健康教师，研发校本教材，有重点、有针对性地开展心理健康教育，成效十分显著。 （八）艺体特色精心培植。 这次督导的省四星级普通高中学校和省三星级以上职业学校在体卫艺经费、设施设备、人员配备、教学管理、考核奖励等方面都注重围绕培植学校体艺特色。 如，扬州市新华中学艺术教育特色鲜明，团队活动普遍开展，85%以上学生拥有艺术特长，被评为省级艺术教育特色学校，艺术教育已逐渐成为该校实施素质教育和提升办学品位的重要抓手。 同时，大胆启用专业教师担任部门负责人，做到特色教育有专人抓，扬州中学开设人文素养“校本课程”，并把体艺课程纳入其中，充分挖掘本校特色文化，打造学校特色，15个社团活动常年正常开展。 邗江中学把体艺教育工作纳入学校文化建设范畴，社团建设在全面育人中发挥了重要作用。 学校、年级、班组每年均举办两次以上的艺术节，形成了校园文化丰富多彩、学生多才多艺的局面。 宝应职业教育中心校设有32个特色团队，艺术团每年到农村巡演，并在省市活动中多次获奖。 翔宇教育集团宝应中学每年5月举办艺术节，开展书法、绘画、器乐、舞蹈、声乐等系列普及与竞赛活动。 江都中学培养高水平运动员有一套行之有效的做法，已基本形成良性机制。 扬州旅游商贸学校茶艺、古筝、书法、钢笔字等艺术专项培训活动搞得有声有色。 高邮市菱塘民族职业高中大力弘扬具有回族特色的体艺传统项目，积极配合当地回民开展体育艺术活动。 高邮中学学生社团常年有计划开设，已做到常态化、制度化。 三、存在问题 (一)专职校医配备不足。 对照学校卫生工作条例和国家学校体育卫生条件试行基本标准要求，受督学校专职校医配备达标率仅为53%，且卫生保健与心理健康专业人员的配置比例严重不足。 (二)承包食堂管理欠缺。 督查发现，凡是食堂实行社会化承包制管理的学校，都存在着管理等工作不到位的现象，如，仪征中学食堂，日常管理随意性大，仓库物品摆放零乱，管理、监督不到位，操作不够符合要求。 (三)器材设施配置老化。 督查发现，有58%的学校标准测试仪器均已到了报废期，且仪器均已老化甚至损坏，存在一定安全隐患。 如扬州旅游商贸学校、邗江中专等学校体育配套器材不达标，不能满足教学、群体活动、课余训练的需求。 (四)课桌椅设施较陈旧。 按照每间教室内至少应配置2种不同高低型号课桌椅的要求，本次受督学校中仍有%的学校课桌椅配备不达标，且课桌椅过于陈旧，影响教室的美观和学生使用的效果。 四、建议（一）进一步提高对体卫艺工作重要性认识。 各校要从全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，充分发挥学校体卫艺工作对促进学生强健体魄、发展智力、和谐心灵、幸福终身奠基的独特功能，促进学生全面发展的高度，切实把增强学生体质作为学校教育的重要基础目标。 同时，要进一步加大对学校体卫艺工作考核力度，切实增强各校领导对学生健康成长第一责任人的意识，健全科学的学校体卫艺工作体系，完善有效评价机制，促进学生养成自觉的体育锻炼习惯和健康的生活方式，确保学生每天锻炼一小时，陶冶学生情操，提升学生综合素养。 （二）进一步强化体卫艺专业师资队伍建设。 一是各学校要按标准配齐专职体音美、心理健康教师和校医。 二是要把体音美、心理健康教师以及校医培训工作列入教师专业培训和校本培训的范围，不断提高体育卫生艺术专兼职教师的专业水平和执教能力。 （三）进一步加大体卫艺专项活动经费投入。 场地器材是提高有效课堂教学和活动的必备条件。 因此，各学校要严格按照省中小学校体育场馆设施配备目录标准，加大体育场馆设施建设，配齐、配足学校体育卫生设施和音乐、美术器材，装备好心理访谈室、卫生室。 要形成正常添置补充更新体卫艺器材制度，落实责任，落实经费、保障学校体、音、美教学和各项活动的正常开展。 要认真落实市政府关于切实加强学校体育工作的意见要求，增设学校体育活动专项经费。 尊重专业教师劳动，关心专业教师成