人教版高中语文必修2表达交流想象世界 学习虚构习题(1).doc

【创新方案】高一语文 第四单元 表达交流4 想象世界 学习虚构自主尝试练笔训练 新人教版必修2一、片段写作圆可以想象很多不同的物体。请你发挥想象，把圆想象成一个物体，写一篇200字左右的想象作文。要求：以一个圆的想象物作为描写重点，不要以陪衬物作为重点；写成一个画面或一个镜头、一个场景，不要写成故事；想象合理，形象具体生动。答：_示例：眸子这是一双凝神专注的眼睛，那圆圆的眸子里深藏的是什么，能够折射出如此诱人的光？像浸在水中的一颗乌亮的宝石，那么晶莹；像黑夜中的一粒珍珠，那么夺目。它是那么黑，似乎包容了世上所有的暗色；它是那么亮，似乎能够折射出人间万物的光芒，以至竟不易察觉到它的黑。它是一块墨玉，纹理分明，中心是一点，最幽深的一点。周围纤细而浓密的睫毛，偶尔投影在它的上面，宛若微波荡漾的水面上垂下的修长柔美的柳丝。二、实战练笔以“手”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，题目自拟。思路点拨与“手”相关的内容很多，包括的范围很广，选材可大可小，可纵可横，可实可虚，比如：写老师的手，爷爷的手，泥瓦匠的手，机器人的手，无形的手，罪恶的手，以小见大，或表现人物的精神风貌，或反映某种社会现实。写手的变化，借以写出人事的沧桑变化，写出人生的况味，获得与鲁迅故乡中闰土的手“红活圆实”变得“又粗又笨而且开裂，像是松树皮”类似的艺术效果。写手拉手，手帮手，体现人间真情。写联手合作，众手聚力，战胜困难，完成任务，体现团队精神。写手与手的对比，歌颂真善美，揭露假恶丑。写手的赞颂，高楼大厦、道路桥梁、绿色产品、宇宙飞船一切劳动成果、科学成就无一不是人类双手创造的。写几个与手相关的片断，其间的人事景物有时空跳跃，像巴金的灯一样以一条线索贯穿全文，抒发某种感情，表现某种哲理。写与手有关的社会现象，如“手段”、“身手”、“好手”、“手眼通天”、“上下其手”、“拳不离手，曲不离口”、“翻手为云，覆手为雨”等等。参考例文县长的笔记本辉在局里干了十多年，因为和领导没交情，至今连个小科长还没有混上。前几天，他听说从外地调来一个新县长，一打听，是自己的老乡，爹还说，岂止是老乡，咱跟他有亲戚，你叫他大姑夫呢！辉和爹径直到县政府大院，认了这门亲戚。临了，县长高兴地把他俩送到大门外，还说，等家搬来后，请他们有空常到家里坐坐。过些天，县长的家搬来了，辉买点豌豆，蒸些豌豆糕，来到了县长家。县长和老伴正在吃饭，辉拿来豌豆糕，他一下子吃了三个。从此，辉成了县长家的常客，大姑很高兴，有一天对辉说，好好干，以后让你大姑夫给你说句话，辉感激地说，先谢谢大姑。县长笑笑，没言语。转眼三个月过去了，辉的工作一点也没变化，他琢磨县长能不能把自己放在心上呢？有一天，县长到局里来检查工作，把几个局长忙坏了，又是准备汇报材料，又是买水果安排饭。辉的任务是给县长倒水。他本以为县长能跟自己打个招呼，可县长对他连声也没吱。给县长汇报完了，局长就说，县长是第一次来我局检查指导工作，中午就别走了，我都安排好了，就在这儿吃个便饭吧！县长说，下午我还要到市里去呢。哎呀！县长像是想起了什么，叫住了正要往外走的辉，哎，小辉哪，我还有个笔记本忘拿来了，你替我跑一趟！县长边说边掏出了钥匙，我的笔记本在我办公桌中间的抽屉里，坐我的车去给我取来！在场的人都愣住了。几个局长像看天外来客似地瞅着辉。辉也感到很吃惊。县长的秘书就在身边，县长都没用他。这一定是私人的笔记！辉答应一声，从容地从县长手里接过钥匙，转身出去了。其他人谁也没有动地方，跟县长一起坐在那儿共同等着辉，县长跟局长闲谈着，但对辉的事，一字未提。辉在县长的办公桌里找到了那个笔记本，下楼时，他随便翻了一下，里面竟一个字也没有！辉一下子明白了其中的奥秘。 过了半个月，辉被局长提升为办公室主任，辉心想，若不是大姑夫的手段，这许多人盯着的位子，哪轮得着我呢！ 针对点评这篇小小说，成功地运用添枝加叶法。抓住基础细节又设置悬念，引发读者的兴趣。辉干了十多年的科员，一日时来运转，姑夫当了县长。拜见姑夫，旨在图官。大姑说以后让你的大姑夫说几句话，姑夫县长“只是笑笑”。此在读者心中留下疑惑。三月已过