2011年上期各班撰写班级养成教育计划总结.doc

2011年上期各班撰写“班级养成教育计划”总结 今年我校德育工作开展以市委、市府提出的“环境创优年”为契机，以“守秩序、懂礼貌、负责任、有爱心”为我校德育工作“十二字”方针总目标，以少先队活动和课堂教学为主要阵地，继续加强“文明中队”和班主任的考核力度，按学校“七、九、十”行为习惯养成教育推动我校德育工作的开展。为此，我校在开校布置每位班主任撰写各班本期“班级养成教育工作计划”，结合养成教育“七、九、十”分析上期学生表现情况、薄弱方面、提出本期目标、采取何种措施以及活动安排等内容。通过对各班 “班级养成教育计划”的审阅，现就本次计划作如下总结。各班在撰写养成教育计划均有基本情况分析、学期任务（目标）、工作措施以及活动安排等方面内容。均能按学校德育工作总目标“十二字”方针制定本期班级养成教育计划工作，对中队活动以及顺小“七、九、十”行为习惯养成教育方面均有不同的见解和措施，以人人养成“不给别人添麻烦”的良好习惯为目标开展班级工作。主要体现在：一、基本情况分析方面绝大多数班主任教师在分析班上现状的情况比较深入，抓住问题的实质、找准问题关键所在，个别班级细到哪个学生的具体情况。均从学习方面、行为习惯方面、思想品德方面以及规则意识、环保意识、责任意识等方面进行全面分析。很多班级体现学生早到校、不戴红领巾、下课时间追逐疯打、过道楼梯间乱跑或开展活动、环保意识差、乱丢乱扔、团队意识淡薄、独生子女较多、我行我素现象严重 ，从而也就出现部分学生不懂礼貌、不讲秩序、不负责任、缺乏爱心等现象。有的班管理的比较好，班级工作落实到位，在分析班级问题的时候简明扼要，只是全面概括了一句话：学生虽年龄普遍偏小，但活泼可爱、懂礼貌、尊敬长辈等方面。建议稍微还是写具体点，以便我们共同找出主要问题。各年级在撰写中，一年级、六年级撰写尤为突出，基本问题分析较深入，各班根据班级情况有针对性的制定了奋斗目标及措施，并合理的安排了每月的活动。二、学期任务（目标）方面各班均以班上存在的问题制定本班的学期任务及奋斗目标，以贯彻落实“不给别人添麻烦”主题教育活动，培养学生的日常行为规范；以培养班级小干部为抓手，逐步形成良好的班风班纪；以“丰富多彩”的班队活动，增强学生的集体意识、荣誉感以及责任感和爱心意识。在学期任务计划方面，各班都以培养一名合格、优秀的小学生而制定。三、工作措施方面各班首先都在关爱学生的基础上走进学生、了解学生，组建班干部，强化常规养成教育（顺小七、九、十）上下功夫。利用朝会、班队活动以及大型活动等进行安全教育，以学生互相竞争，共同进步从而营造良好的班级氛围。在这里值得推荐的是：一年级银利老师以“教育巡查再教育”的螺旋上升的教育模式培养学生意识和习惯。同时，各班对学生的心理健康，以及对习惯特别差的学生指定表现优秀的学生随时监督等，使工作落实到位。建议：在撰写工作措施的时候落实到位，避免出现“高、大、全”现象，使我们无法看出用什么具体的方式方法来指导工作的开展。四、各月工作重点及安排方面各班都在每月制定了工作重点，都能以学校统筹安排的情况下，制定每月的具体工作。比如，二月份制定计划、组建班干部、养成教育等尽快让学生适应学校生活；三月是文明礼貌月，以遂宁今年“环境创优年”为契机，培养学生学会感恩、做有爱心、负责任的人五月份夏天来临，开展防溺水主题班队活动等方面计划。各班的计划均能指导班级工作的开展。我校本期各班“班务工作计划”分为“班级教育教学计划”和“班级养成教育计划”两个计划，是我校养成教育工作的一大特色、一大亮点。我校一直把德育工作纳入重要工作议事日程，认真研究制定工作计划，落实了德育专干，建立以漆洵校长为组长的工作领导小组，明确分工，分级管理，责任落实。本期把二月确定为学生“行为规范养成训练月”，以顺小“七、九、十”，规范学生的行为；以学校每天的巡课，强化日常考核管理。坚持学生仪容仪表要求，培养学生良好行为习惯；以顺小德育总目标“守秩序、懂礼貌、负责任、有爱心”十二字方针，切实增强我校养成教育工作的针对性和实效性。在此，提出如下建议：1、分析问题抓准要害、找准实质，尽量深入。2、在解决问题时，深入思考，探究出恰当的方式方法，尽可能避免出现“高、大、全”现象。3、在计划每月工作重点的时候，根据实际情况落实到位。比如：养成教育不是哪个月的事情，要天天、时时都要关注的事情。4、计划还是要本人亲自撰写，写出自己的教育理念，刷新自己的成功不是很好吗？不要打乱顺序摘录，当然更不要只改班级、人数全部录用。这只是一个现象，敬请老师们有则改之无则加勉。养成教育是一个长期的工程，一定要坚持做下去，