冀教版五年级品德与社会下册教学设计《语言文化与节日文化》教案_第1页
冀教版五年级品德与社会下册教学设计《语言文化与节日文化》教案_第2页
冀教版五年级品德与社会下册教学设计《语言文化与节日文化》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

冀教版五年级品德与社会下册教学设计语言文化与节日文化教案语言文化与节日文化教案教学目标：知识与情感目标：通过了解我国一些区域方言和地方性节日，使学生初步掌握中华民族丰富的文化，感受我国文化的区域性，知道推广普通话的重要意义。能力目标：培养学生的观察能力，表达交流的能力，比较社会事物的能力，收集资料的能力。教学的重点难点：感受我国文化的区域性，知道推广普通话的重要意义。教学过程：一、激趣导入同学们，这是什么呀？（出示鹦鹉图）在上课之前，我想和大家玩一个脑筋急转弯的游戏：一只鹦鹉当你抓住它的左脚，它会说你好，抓住它的右脚它会说再见。当你一齐抓住它的双脚，它会说什么呢？先由学生回答，再有师说出答案：是一句方言。今天我们就来学习第六课语言文化和节日文化二、生生交流谈体验（不同地域的方言）1、说说你知道的方言（请一名同学说方言，另一名同学说出对应的普通话）。方言和普通话表达的意思是一样的，只是腔调不同。2、接下来请大家欣赏相声普通话与方言。相声说的是不同的方言，闹出了许多误会，那方言到底好不好？请同学们思考一下，再在小组内讨论讨论。请同学汇报。师生共同总结出：方言有利有弊，方言能体现家乡人的亲情，能让海外游子倍感亲切，所以在不同的地域仍保留着方言，每个地方的方言都是丰富而独特的。但是各地的方言不同，人们交流起来非常困难。那有什么方法解决这个难题呢？生答：在保留方言的同时，要养成讲普通话的良好习惯。国家大力推广普通话三、生生交流，找策略最近我们班来了个新同学，大家议论纷纷，请看大屏幕（出示情境图）让学生交流找出解决策略。说一说，他们这样做对吗，为什么？你想怎么帮助他？生答：我要帮助他学好普通话。是的，推广普通话是我们每一个中国公民应尽的义务。四、合作游戏想乐趣1、讲好普通话有什么好处呢？学好普通话，你就能走遍祖国的任何一个地方，老师现在就带你们一起去看看吧！大屏幕出示一些不同的节日图片，让学生看看，并说一说你看到了什么？然后针对图片中的节日指出哪些是全国性节日，哪些是地方性节日使学生区别开来。2、你还知道哪些具有特色的节日，请学生说一说。五、课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？当学生谈完收获以后，顺势引导，我们的祖国有这么丰富的语言文化和节日文化，请用一句话赞美我们的祖国吧。师总结：方言和节日都是我国的民族文化，是我国各个地方长期形成的。同学们为此感到骄傲。六、拓展延伸为了更好地发扬民族文化，每个中国人都应
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论