思想品德人教版八年级上册《男生·女生》教学设计

八年级上册第三课第二框男生女生新田瑞华实验学校 周斌教学目标：知识目标：知道男女同学各自的差别和优势，懂得男女同学正常交往的意义，掌握异性同学之间交往的几项原则。能力目标：能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。 情感态度价值观目标：愿意与异性同学交往，尊重异性同学。正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题。教学重点：男女同学之间正常交往的意义和交往的原则。教学难点：慎重对待，理智把握青春期的情感。教学方法：活动教学、情境教学、案例教学。教具准备：多媒体辅助教学教学过程：一、导入新课：课件展示图片1、平时吃饭的时候，你喜欢和谁在一起？2、如果有一天你在食堂吃饭，可是桌子都坐满了人，只有一张餐桌有空位，可是旁边坐得都是男生（女生）你会怎么办？3、当你和男生（女生）坐一起的时候，会有什么感觉？出示学习目标： 正确认识男女同学之间的交往，懂得正常交往的好处，知道男女同学之间怎样进行正常、健康的交往。正确认识并接受青春期开始出现的对异性的好感或爱慕之情，愿意反思并正确把握情感问题，能够运用理智解决与异性同学交往中的情感问题。二、学生自主学习 1、男女同学之间正常交往有什么重要意义？ 2、男女同学之间怎样进行正常、健康交往？（交往的原则） 3、男女同学之间的情感需要慎重对待，理智处理。三、合作探究1、让我们荡起双浆 师生交流，认识男女同学正常交往的重要意义。（承接导入中的问题）细心的同学会发现：在与异性交往的过程中，我们自身会有一些微妙的变化。比如我们与异性在食堂一起就餐时，会发现比以前斯文，更讲文明了，我们会更加关注自己的形象！ 在日常生活中我们经常听到一句话“男女搭配干活不累”，这就是心理学上的“异性效应”。这是不是就是所谓的男女生之间的优势互补？ 女生的优势：心细、温柔、善良、观察能力强、形象思维能力强，善于记忆、注意力集中、体贴 男生的优势：体能、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、恒心、毅力师归纳：异性同学之间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友情。对此要有正确的认识。男女生的性别差异和各自的优势，才显出异性间积极交往对自身成长的价值和重要性。男女同学之间的交往可以增进对异性的了解，学习对方的长处，促进身心健康发展，可以扩大交往范围，锻炼交往能力，还可以学习如何适应社会对不同性别的要求。师：男女生之间怎样进行正常的、健康的交往？怎样保持与异性同学之间的友谊？2、活动二：帮他们出出点子案例分析与讨论：（观看四幅画面，教材37、38页）（1）小米和小魏两家是邻居，他们经常在一起，很少参加班里的集体活动。连集体春游，他俩都是悄悄远离大家，单独在一起。（2）小雯的朋友很多，女生有看电影等活动一定会叫上她，男生骑单车郊游也少不了她，大家都羡慕她的好人缘。（3）小颖开朗活泼，她和男生的关系很好，经常在一起说说笑笑；而同桌的小雅却不好意思和男生说话，每次向男生借东西都请要小颖出马。（4）八年级二班的女生、男生彼此喜欢用“那帮男生”、“那帮女生”来称呼对方。思考讨论：他们的交往有没有不妥之处？为什么？正常健康的男女同学交往应遵循的原则是什么？学生交流，指出错误的交往方式：过分拘谨、过分冷淡、过分随便、过分亲昵教师点拨、总结，原则如下：互相尊重，自重自爱；开放自己，掌握分寸；主动热情，注意方式、场合、时问、频率。师过渡：年幼时，男女同学之间的交往很自然，随着年龄的增长，进入了青春期，在男女生交往中会出现一些敏感的问题，又该如何处理呢？3、把握青春，把握情感随着青春期的到来，中学生的生理和心理都发生了一系列的变化，开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感和爱慕之情。这是正常的、自然的，意味着个人的成长，人生进入了一个新的阶段。活动三：情境分析王薇是一个容貌秀丽、品学兼优的班干部，李伟也是班委会成员，他们经常在一起讨论班级工作，并且合作得也非常默契，学习上他们也能相互帮助。有一天，王薇在李伟还她书时发现里面还夹了张纸条上面写着：“请放学后到学校旁边的小公园，有事跟你商量。李伟。” 王薇心里”咯噔”一下，脸也唰的红了，不知如何是好。你如何理解这件事情？学生交流，师点拨明确：在青春期对异性有一种朦胧感，也许这只是李伟想感谢王薇，与王薇正常的交往，王薇首先不要胡下结论认为这就是情书，是“早恋”现象，应该自然地大方地保持异性同学间的正常交往。假如真的是“情书”，也应该正确的处理，跟李伟说明白，告诉他作为青少年，现在应该以学业为重，并在今后继续保持同学之间的纯洁的友谊关系。深入剖析：他们的生理和心理成熟了吗? 他们有能力承担相应的责任吗?他们在经济上能独立吗? 他们有足够的时间和精力吗？进一步发展会遇到些什么问题？教师支招：处理好事情又不伤害对方应注意的方面：（1）保密。不要把对方的姓名说给别人，应理解和尊重对方的好意，维护对方的隐私和自尊。（2）友好。喜欢你并不是他的错，应该友好地表达自己的想法，表达自己想好好学习的愿望，说明继续交往不合适。（3）广泛交往。鼓励对方和更多人交往，扩大交往视野，防止把精力集中到一个人的身上难以自拔。（4）一如既往。你意识到这是一种不成熟的感情，就应该冷静镇定，一如既往，坦然自若地与他交往，好像什么事也没发生一样。进一步明确：春天就不要去做秋天的事。正在上初中的女儿恋爱了。一天，父亲把女儿叫到院子里的苹果树下，对着满树的青苹果说：“孩子，看，咱们家的树结了这么多果，你现在摘一个尝尝吧？”女儿摘了一个尝了一口。女儿尝到了什么味道，是不是又苦又涩？本来苹果是又甜又香的，过早地品尝就会是这种味道。有些事情也是这样，如过早恋爱。世间万物各有时节，过早地成熟，会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。四、课堂总结这节课我们知道了男女同学正常交往有着重要的意义，我们要学会与异性进行正常、健康的交往，慎重对待、理智处理异性交往中的情感问题，把握男女同学交往的分寸，同侪携手共进。 五、课堂练习 1、男女同学的正常交往，要以恰当的方式表达友谊。恰当的方式主要指（ ） 要秘密交往 要自然大方 要学会尊重对方 要学会自重自爱A. B. C. D. 2、下列男女同学的“交往风景”中，属于正常交往的有（ ）男女同学一起学跳校园交谊舞 女同学为男篮队员加油助威男女同学经常“单独交流” 男同学拿玩具蛇捉弄女同学A. B. C. D. 3、安静是一名八年级的学生，性格活泼开朗，热情大方，成绩名列前茅。最 近，班上一位成绩较好，体育拔尖的男生接二连三地给她递纸条，想和她做“特别的朋友”。作为安静的同龄人，你认为对此事说法正确的是（ ）应立即报告老师，让老师严厉批评这位男生 对异性的好感是正常的、自然而又美丽的事男女同学的情感要慎重对待，理智处理答应这位男生的要求，无须大惊小怪A. B. C. D. 课后作业：男女同学之间正常交往有什么重要意义？男女同学之间怎样进行正常、健康的交往（交往的原则）教学反思：本堂课目标明确，紧扣教学要求，突出重点、难点。整堂课紧紧围绕男女同学之间正常交往的重要意义，男女同学如何正常、健康交往，慎重对待、理智处理男女同学之间的情感三个问题展开，通过师生交流、案例分析讨论、情境分析、课堂练习等活动，帮助学生较好地理解和掌握了所学知识，提高了学生分析问题和解决问题的能力，学生不仅知其然，也知其所以然，课堂教学效果显著。本堂课贯彻“导、学、教、练”的新课改模式，坚持以学生为主体，体现新课程理念中的自主、合作、探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性和主动性。课堂气氛活跃，学生参与面广，回答问题积极踊跃，教师点拨引导到位。本堂课注重课堂知识与生活实际相结合，导入中的三个问题直接来源于学校生活，展示评价男女生交往的四幅图片（含文字）都是学生