二年级数学上册教学内容及重难点.doc

二年级数学上册教学内容单元内容教学重难点一长度单位1、直观感受1厘米、1米，知道1米=100厘米，会用尺测量物体的长度。2、认识线段，画线段。（直直的，两头有端点的线叫做线段）二100以内的加法和减法1、笔算加法和减法相同点：相同数位对齐；先算个位，再算十位。不同点：加法，个位相加满十，向十位进1（写在十位数的右下角）。 减法，个位上的数不够减要向十位借1当10，与原来个位上的数合起来再减。（原来用破十法，现在提倡用20退位减）。2、 加减混合：按照从左到右的顺序依次计算；竖式时应用简便算法，将两个竖式 合并成一个竖式。书26页，书28页开始要求写答。3、 估算：没有优、劣之分，能大约估算的要鼓励。书31页。三角的初步认识1、 角是一个顶点和两条边组成的。画角从一个点起，用尺向不同的方向画两条线。2、 判断直角，画直角，可借用直角三角尺。四表内乘法（一）1、 求几个相同加数的和的运算，用乘法比较简便，理解乘法的意义。2、 乘法算式的各部分名称。4（因数）x5（因数）=20（积）3、 熟记书65页乘法口诀。4、 用数学解决问题时，要认真看图片或文字，提取有效信息，看清题目再做题。书56页。五观察物体1、 观察物体：从不同的角度观察同一物体，位置不同观察的物体形状就不一样，能抓住特点回答问题。书67页。2、 对称图形：沿对称轴对折后，两边的部分能够完全重合。书68页。3、 镜面对称：上下、前后的位置不会发生变化，左右的位置需要调换。书67-71。六表内乘法（二）理解的情况下记忆，提倡多方法记口诀（熟记书88页乘法口诀）。1、 规律记忆。2、 课外知识：例，不管三七二十一等。3、 有趣练习：对口令；我说前你说后；你说前一句我说后一句等。七统计1、 会收集和整理数据，初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表。2、 能根据统计表图中的数据提出并解决问题。八数学广角1、 简单的排列：用两个数排列时，可以交换两个数的位置；用三个数排列时，让每一个数作十位数（0除外），其余的数依次和它组合。2、 简单的组合：运用组合的基本知识解决问题。3、 简单的推理：用排除逆推法解决问题。九总复习系统复习，认真对待，限时作业，及时改错，养成良好作业习惯。二年级数学下册教学内容教学内容本册教材包括下面一些内容：一个因数是一位数的乘法，除数是一位数的除法，千米和吨的认识，混合运算和两步计算应用题，长方形、正方形和平行四边形。二、 教学要求1、使学生掌握一个因数是一位数的乘法和除数是一位数的除法的笔算法则，比较熟练地笔算乘、除法；比较熟练地口算用一位数乘整十、整百、整千的数和两位数(每位乘积不满10)以及相应的除法；会用乘法验算除法(包括有余数的除法)，养成验算的习惯。2、使学生初步掌握混合运算的顺序，会计算比较容易的三步式题。3、使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米、1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，知道1吨=1000千克；会进行长度和质量的简单计算。4、使学生初步掌握长方形、正方形的特征。初步认识平行四边形。会在方格纸上画长方形和正方形。知道周长的含义，会计算长方形和正方形的周长。5、使学生进一步学会分步解答一些含有三个已知条件的两步应用题，并学会解答含有两个已知条件的两步应用题。三、各单位的教学重点、难点、关健。(一)第一单元：一个因数是一位数的乘法1、重点：理解和掌握一个因数是一位数的乘法法则。2、难点：一位数乘二、三、四位数，连续进位的乘法是教学的难点；一个因数中间有0的乘法是学生学习乘法的难点。3、关健：讲清一位数乘多位数的算理，在理解算理的基础上掌握计算方法。(二)第二单元：除数是一位数的除法1、重点：(1)在理解算理的基础上，掌握口算一位数除两位数的口算方法和除数是一位数的除法的笔算法则。(2)理解“已知一个数的几倍是多少求这个数”的意义，会解答“已知一个数的几倍是多少求这个数”的应用题。2、难点：(1)商的中间、末尾有0的一位数除法。(2)理解和掌握“已知一个数的几倍是多少求这个数”的应用题结构特征和解答方法。3、关健：教学中注重直观演示，引导学生通过动手操作学具，理解除法式题除的顺序和商的书写位置，及理解应用题的数量关系。(三)第三单元：千米和吨的认识1、重点：初步建立毫米、分米、千米、吨的观念。2、难点：建立1千米长、1吨重的观念，理解“千米”的实际长短和“吨”的轻重。3、关健：在教学中注意通过实践、观察和推理，使学生初步建立千米、吨的概念。(四)第四单元：混合运算和两步应用题1、重点：(1) 掌握含有两级运算的三步混合运算式题的运算顺序及计算方法。(2) 掌握分析和解答三个已知条件和含有两个已知条件的两步计算应用题的方法。2、难点：正确分析并解答含有两个已知条件的两步应用题。3、关健：分析和解答两步应用题，关健是认真分析题目中的数量关系找出隐蔽的中间问题。(五)第五单元：长方形、正方形和平行四边形1、重点：(1)掌握长方形、正方形和平行四边形的特征，初步认识平行四边形。(2)理解周长的含义，能正确熟练地计算长方形和正方形的周长。2、难点：理解周长的概念及正方形、长方形周长的计算方法。3、关健：教学中注重对图形特征的认识和周长概念的建立，充分运用直观手段，加强教具的演示及学具操作，让学生手动、脑想、眼看，使学生在多种感官的协调活动中积累对图形特征及周长含义的感性认识。四、教学进度及课时安排每周上5课时正课，大约安排正课16周，留机动时间一周。总复习两个周，放在期末复习时间内进行。(一) 一个因数是一位数的乘法( 17课时)1、口算乘法( 3课时左右)2、笔算乘法( 12课时左右)整理和复习( 2课时左右)(二)、除数是一位数的除法( 19课时)1、口算除法( 3课时左右)2、笔算除法( 14课时左右)整理和复习( 2课时左右)(三)、千米和吨的认识( 6课时)1、毫米、分米的认识( 2课时左右)2、千米的认识( 2课时左右)3、吨的认识( 2课时左右)实践活动：有多远( 1课时左右)(四)、混合运算和两步应用题( 13课时)1、混合运算( 2课时左右)2、应用题( 9课时左右)整理和复习( 2课时左右)(五)、长方形、正方形和平行四边形( 5课时)1、平行四边形的初步认识( 2课时左右)2、正方形、长方形周长的计算( 3课时左右) 实践活动：数学万花筒( 1课时)(六)、总复习( 5课时)五、工作措施1、充分利用电教手段，提高课堂教学效率。2、加强口算训练，提高学生口算能力。3、注意联系学生的生活实际，注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。结合教材内容，根据学生的年龄特点，安排形式多样或有趣的练习题和数学游戏。4、注意引导学生提示知识间的联系，探索规律。5、注意培养学生抽象、概括能力；分析、综合能力；判断、推理能力。6、结合教材内容培养学生思维的灵活性和创新意识。7、组建学生“一帮一”学习互助小组，力争优生做到不拉下一个后进生。8、狠抓基础知识的教学，打好扎实的基础。小学二年级上册数学练习题 (60分钟完成)一、 填一填。（26分，每空1分，其中第1题4分，第8、9题各2分）1、3个6相加，写成乘法算式是（ ），读作（ ）乘（ ）。两个因数分别是（ ）和（ ），积是（ ）。2、4米 =（ ）厘米 1米60厘米 = （ ）厘米3、小芳走一步的距离是48（ ） 小东的身高是123（ ） 课室大约长10（ ）4、 图中有（ ）个角，其中有（ ）个直角，共有（ ）条线段。5、8个9相加，和是（ ）； 7的4倍是（ ）； 45比（ ）少8； 60比55多（ ）。6、（ ）里最大能填几？ （ ）5 32 （ ）4 9（ ）7、三个好朋友握手，每两人握一次，要握（ ）次手。8、 9、把下列各数按从小到大的顺序排列。4米 40厘米 4米40厘米 4厘米（ ） （ ） （ ）、或=”。 600+200()799 427()183二、计算。(40分)(1)口算。(14分) 29+40= 800-300= 4000+6000= 5400-400= 65-29=3700+600=28-7=3200-400= 45+38=36+36=48-39=34-15=88=549=324=75= 64-9=63-8-20=405+29=3064=8193=76-(6+24)=(2)用竖式计算。(18分)370+80= 540-90= 820-390= 470+360=630+270=750-250=(3)列式计算。(8分)1、两个加数都是280，和是多少?2、把42平均分成6份，每份是多少?4、比9的5倍多9的数是多少?一、填空(每空2分，共36分) 1.( )个一是10 10个十是( ) 10个( )是10000 10个一百是( )2. 9643是由( )个千、( )个百和( )个十组成的。3. 在数位表中，从右边起第一位是( )，第二位是( )，第( )位是百位，第四位是( )位，万位是第( )位。4. 由6个千、3个百和7个一组成的数是( )。5. 最小的四位数是( )，最大的三位数是( )，它们的和是( )6. 2209这个数中千位的“2”表示( )，百位的“2”表示（ ），它们之间相差( ）。二、找规律填数(每空2分，共16分)1. 1037 1039 ( ) ( ) 1045 2. 328 338 ( ) ( ) 3683. 279 289 ( ) ( ) 319 4. 752 852 ( ) ( ) 1152三、填上合适的单位(十、 百、 千) 每小题2分，共8分1. 光明小学二(二)班约有学生五( )人。 2. 一台电视机的价格约三( )元。3. 一本字典大约有二( )页。 4. 爸爸一个月大概挣二( )多元。四. 比一比。(在（） 里填上“”、“=” )每题3分，共18分1、608 （ ）806 2、 707 （ ）770 3、7100 （ ）七千一百 4、1268 （ ）二百六十八三、脱式计算我能行。(共2