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第 1 页 共 3 页 实验班全体教师会议发言稿实验班全体教师会议发言稿 一 实验班的成立背景 1 满足广大家长合理要求 去年 11 月份 十几 名家长代表来学校给学校提建议 其中有一名家长是 初中的家长 他们提出许多理由 希望学校办一个课 改实验班 通过学校多次研究和讨论 最终满足了家 长的要求 采取了家长的建议 决定成立一个实课改 实验班 这也是我校在新课程改革方面的有益探索 2 分层次教学的有益尝试 08 年以后的教学是 3 3 高考背景下的教学 核心词是选课 分层 走班 对学生的评价是高考成绩 学业水平测试 学生综合 素质评价三项内容 我们必须提前思考和研究这些新 课题 为将来的改革探索出一条新路 特别是在分层 次教学方面要大胆尝试 探索出一条符合我校实际的 新模式 3 满足学生差异化的需求 学习就是学习者的 自我建构 学习者利用已有的知识水平和认知能力 接收新信息 学习新知识 从而构建自己的知识体系 能力体系 道德体系 因为学生已有的知识水平和认 知能力有一定的差异 如果面对所有的学习者 用同 样的方式提供同样的知识和信息 就是对学生的最大 第 2 页 共 3 页 不尊重 也无法实现高效学习 4 促进学校的可持续发展 有许多学校为了取 得好成绩 到处争夺优质学苗 这一点我是很不赞成 的 我们要靠提高教育教学质量赢得家长的满意和社 会的认可 近几年来周边一些民办学校争夺学苗大战 愈演愈烈 不断挤压我们的生存与发展空间 我们办 实验班就是防止大量学生到外地就读 浪费家长的大 量精力和财力 减轻家长负担 二 实验班建设的目标 1 坚持 1234 的思路 坚持一个目标 坚持以培养学生核心素养为目标 提高两个能力 提高学生自我管理能力和自主学 习能力 坚守三个理念 以人为本 以生为本 以学为本 做好四项工作 课程建设 课堂建模 载体创新 评价创新 2 不让一个学生掉队 我们规定学生连续两次 考出 200 名后退出实验班 非实验班的学生不进入实 验班 我们有两个考虑 一是尽量不让 60 名学生考 出 200 名 200 名是我校一本的临界点 不给学生思 第 3 页 共 3 页 想造成负担 二是非实验班学生不进入实验班 因为 实验班的管理与普通班管理不同 无法衔接 3 目标高远成绩一流 实验班的学生将来的高 考都是冲击一本 A 段的 实验班的学生不允许有考进 二本的学生 在一本 A 段中还要有几个考入一本中的 好学校 平时的考试要和一高中的普通班进行比较 每一次考试要进行深刻的分析 寻找新的策略 4 全速前进创造佳绩 到今年暑期 也就是中 考前 实验班的成绩一定要有一个大的突破 这样才 能保证学生家长对二高
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