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学习 收获 成长参加培训心得体会参加此次在河南省最美校园信阳师范学院进行的培训学习，时间不长，但收获很大，对自己的成长有很大促进。盘点收获的同时，自我审视，让我在工作和学习上对自己提出了新的要求。一、学以致用，牢记和践行名师箴言，自我教育和教育学生。（一）教书育人1教学是一门缺憾艺术，没有最好，只有更好。2平时的课按优质课准备，优质课，按平时的心态上。3课堂教学把握好度:语速，节奏的快慢，坡度的大小。4教师要学会对自己不满意，学习对话和争鸣，反对自我中心主义。5注意安全、诚信考试、爱护公物、保护环境。（考场内温馨提示）6把学生当成天使，我们就生活在天堂里；把学生当成魔鬼，我们就生活在地狱里。7师生交流：先求同，再求异；同学矛盾：先心情，再事情；期望学生：先成长，再成才。8一言一行关乎学校荣辱，一举一动影响幼小心灵。9教师要追求与自然、社会、职业、学生、同事、自己的六种和谐。10感受你的感受。（二）师生共勉1学最好的别人，做最好的自己。2成功从来都不容易，付出永远不可缺少。3路虽远，行则必至。4人生无草稿，生命不演习。5人不自控必自毁。6畏法度者最快活，守规矩者最自由。二、学无止境，教亦无止境，要让学习落到实处，成为一种习惯。（一）阅读其它版本教材。现行8个版本的初中生物教材中，专家推荐的顺序是：人教版、北师大版、苏教版分别位列第1、2、6，排在苏教版之前，位列3、4、5的分别来自济南出版社、江苏科技出版社、河北少儿出版社。（二）更多地学习和借鉴别人的智慧和经验。在人民教育出版社的官网上，有大量的经验分享，要定期阅读学习，并在教学实践中应用。生命教育网也要定期登陆学习。(三）不断改进教法，加强概念教学。关注学生生物概念的形成过程，处理好前概念和科学概念的关系，遵循学生认知规律，科学安排教学活动，促进学生新概念的获得和生长。同时要用好概念图促进重要概念教学，习题设计也要注重对重要概念的辨析、理解
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