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文档简介
课题 确定位置（一）课型 将授课总课时4课时第 1课时授课人教学内容 北师大版小学数学教材五年级下册65页。教学目标1、 通过具体活动，认识方向与距离对确定位置的作用。2、 能根据方向和距离确定物体的位置。3、 能描述简单的线路图。教学重点1、确定物体的具体位置。2、能描述简单的线路图。教学难点 能描述简单的线路图。教学资源课本65页“喷泉广场”示意图教学设计教学环节导 案学 案教师复备栏导入定向 复习： 同学们，你们知道什么是森林探险吗？在森林里探险要想不迷路最重要的是什么？那你们会辨别方向吗？谁来说说怎么辨别方向？笑笑告诉我们，在这座森林里有一座天然的动物园，同学们想去吗？那我们第一站就到动物园的猴山去。（出示图片及坐标）谁能说说我们应该怎么走？学生回答。引领自学引导学生产生认知过程，提出探究课题。师：什么是东南方?(在坐标的东南方用箭头指出多个东南方)这几个方向都是东南方吗？想这样属于东南方的箭头有多少条?你认为我们向东南方向走，能顺利地在茂密的森林中找到猴山吗？看来“东南方”不是个准确的方向。1、学生猜想后汇报。2、学生小组内讨论交流。探究展示1、自主探究独立思考：谁能用我们学过的知识告诉大家，猴山的准确方向。小组交流：认真倾听他人的方法，提出自己的意见或建议。2、全班交流，整理小结答案会出现很多种，给不科学的方法指出不足之处，给南偏东多少度，东偏南多少度给予肯定，并追问其依据为何。并用两角器测量出度数。齐读：猴山在中心点的南偏东40度方向上。引导学生优化选择：因为指南针上只有南北两根针，所以以南为标准说偏向的角度在实际探险中更为方便。建议用南偏向的角度叙述物体的位置。http:/www.L 绿色圃反馈讨论结果。引导点拨 出示教材65页练习题：熊猫馆在喷泉广场的什么方向？想一想，说一说 学生独立完成，在小组内交流，指名汇报。训练达标出示教材65页练习题：熊猫馆在喷泉广场的什么方向？结合位置图，分别说说大象馆、长颈鹿馆、斑马场、猴山、狮虎山等分别在喷泉广场的什么方向？多少度？ 学生独立完成，全班交流。总结反思 这节课我们继续学习了确定位置的有关内容。学会了用南（或北）
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