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文档简介

基本信息年级三年级学科语文教学方法教师任向荣单位绛县大交镇张村小学课题名称三年级语文上册第三组10.风筝第一课时教案教学目标1认识“依、歇、丧”等5个生字。会写“精、希、却”等12个生字。能读写“精心、希望、依然”等13个词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点与难点1“村”、“丧”的字形，“磨”、“坊”的读音。2有感情地朗读课文。能读出“我们”的情感变化。3体会感悟“我们”做风筝、放风筝的不同心情。教学过程与方法一、唤起情感，导入学习1唤起情感：童年的生活都是五彩缤纷的，既有欢声笑语，也有滴滴泪水。你觉得童年最大的快乐是什么？和大家交流分享一下，好吗？2导入学习：有这么一群孩子，他们童年最大的快乐就是做风筝、放风筝，就让我们走进课文，走进他们中间，分享他们的快乐吧！板书并齐读课题二、小组自学生字，交流学法1出示生字（课件），指名组词朗读。注：“拼”“村”“丧”的读音需特别注意，磨的读音：二声（摩擦）、四声（磨面）；坊的读音：一声（牌坊）、二声（作坊）。2观察生字，交流识字写字经验。注：“村”可与“材”进行比较记忆，“丧”的下面部分没有一撇。3练习书写生字。三、初读课文，整体感知1、小组检查生字预习情况。2、全班抽查、齐读。3、小组合作朗读课文。4、全班交流难读的句子，并带大家读流利。5、师范读，生思考：课文围绕风筝，一共写了哪几件事？分别在是哪些自然段？6、总结板书：做风筝、放风筝、找风筝四、课堂练习抄写自己喜欢的词语和句子。板书设计 10. .风筝 “村” “材” 做风筝、 放风筝、 找风筝作业或预习抄写自己喜欢的词语和句子教学反思
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