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文档简介

幼儿园大班科学教案停车场 设计意图： 幼儿在日常生活中经常接触到序数和基数这一对数学的概念。如排队时、取餐具时，虽然他们在开学初已初步学习过5以内的序数，但他们对序数和基数往往分不清，特别是在分辨从不同方向排序时，对物体所排列的序数掌握不太好。因此我决定有必要让幼儿继续学习10以内的序数，让幼儿能从不同的方向观察，并能说出小汽车排列的次序。 活动目标： 1、学习10以内的序数，能从不同的方向观察，并能正确说出物体在序列中的位置 2、喜欢在游戏情况中学习数学，激发幼儿与数学活动的兴趣， 活动难点： 理解序数的方向性 活动重点： 学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。 活动准备： 黑板上贴上各种车子(共10辆)、小旗子、楼房(图片)、火车票(图片自制)。 活动过程： 一、幼儿开汽车进活动室。 1、师：小司机们累了吧!前面是停车场，停下来休息一下吧!(幼儿坐在椅子上) 2、师：看，停车场里已经停了好多车子了有那些车啊?(幼儿指认) 3、停车场里的车停得乱七八糟的，好看吗?谁来把这些车子停放成整整齐齐的一横排(请个别幼儿操作，教师强调排成一横排)提问：“停车场一共停了几辆车?”(带领幼儿数一数) 二、交流讨论： 1、师：这位小朋友把卡车排在第几啊?(如果幼儿说卡车排在第三，那么老师就说，我觉得我还可以说卡车排在第七，为什么呢?)引导幼儿发现：小朋友是从左往右数的，老师是从右往左数的，数的方向不一样结果就不一样。 2、师：我们数的时候可以从左往右数还可以从右往左数，怎样让我们的想法统一起来呢?今天老师请来了小红旗，让小红旗来告诉我们从哪边开始数。小红旗放在哪边就从哪边开始数，好吗? 3、将小红旗放在左边，提问：从左往右数每辆车排在第几?第三辆车是什么车?(举一反三) 将小红旗放在右边(教法同上) 4、停车场的车子休息好了，排成了一路纵队开上了马路(教师将车子排成一竖排，打乱原来的次序) 5、将小红旗放在下边，提问：“从下往上数每辆车排在第几?第三辆车是什么车?(举一反三) 将小红旗放在上边(教法同上) 6、出示楼房停车场：“马路的车子开呀开，来到了一个超级停车场。” 先数一数这个超级停车场有几层，在数一数每一层有几车位， 请小朋友将马路上的车停到停车场里(教师提出停放要求，分别请幼儿根据老师提出的要求摆放车子，如面包车放在第二层的第三个车位上) 三、游戏乘火车 1、讲解游戏方法：用十张椅子搭成一列火车，请十名幼儿来乘火车。发给每人一张分别写有数字一到十的火车票。幼儿在音乐声中做开火车的动作，音乐一
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