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兰州市城关区柏道路小学“生本教育”教学设计 学 科 语文 课题 22.月球之谜 课 时 第二课时执教班级三、五班备课教师刘雅伦执教时间教学目标1. 了解月球是个怎样的世界，文中写了哪些未解之谜。2.运用想象、资料交流、古诗句积累等方法，引导学生感受月球的魅力和神秘，同时引导学生发现问题、提出问题。教学重点1. 了解月球是个怎样的世界，文中写了哪些未解之谜。2.你还了解了哪些未解之谜，分享给大家。教学难点运用想象、资料交流、古诗句积累等方法，引导学生感受月球的魅力和神秘，同时引导学生发现问题、提出问题。教学准备课件一级备课页码P93-95二 级 备 课三级备课（教学时间学困生指导）设计意图前置性小研究学生活动 教给孩子学习的方法，让孩子尽可能多的去搜集与课题有关的资料，做批注，上网查找等等，都能体现生本语文大语文观的阅读标准。1. 关于月球，你知道些什么？（可以是月球的图片、月球的百科常识、与月亮有关的故事传说、关于人类登月的活动等等，可打印粘贴）2. 课文写了月球哪些没有解开的谜？你对其中哪个未解之谜最感兴趣，你能通过阅读、查资料的方式试着解开这些谜底吗？3.你还知道月球的哪些未解之谜，和大家一起交流。课前诵读：小时不识月，呼作白玉盘。李白古朗月行月来满地水，云起一天山。郑板桥海上生明月，天涯共此时。张九龄望月怀远春花秋月何时了？往事知多少。李煜虞美人春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石泊船瓜洲1、 谈话导入： 每当夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想啊！望着这轮纯洁而美好的月光，你心里会想些什么呢？（请生回答） 是啊，神秘的月球到底蕴藏着多少秘密呢？今天，让我们继续踏上月球之旅，一起探寻月球之谜。望着它，你会想到哪些有关月亮的诗歌、传说、故事或者相关资料？举手分享给大家！（指名说）2、 谜之推测：人类不仅登上了月球，还发现月球是个神奇的世界，存在着许多秘密。1. 请生齐读3-7自然段。2. 小组内交流：课文写了月球哪些没有解开的谜？你对其中哪个未解之谜最感兴趣，你能通过阅读、查资料的方式试着帮助同学们解开这些谜底吗？3. 全班补充质疑交流。（请生板书）3、 谜之分享：1.省略号代表还有很多谜等待我们发现，探索。 2.你还知道月球的哪些未解之谜，和大家一起交流。 3.指名交流，师生点评。4、 迁移探索：作业布置：宇宙万物都存在着无穷无尽的未解之谜，请你选择自己喜欢的一个领域，试着发现探索，将你的研究和发现整理成一次
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