“文溪雅荷”幼儿教师课程场景化设计竞赛方案.docx

广州市“文溪雅荷杯”幼儿园场景化课程设计竞赛方案一、 竞赛目的围绕2018年市级幼儿园课程研发的中心工作，广州市教育研究院拟举办 “文溪雅荷杯”幼儿园场景化课程设计竞赛活动，从而提高幼儿教师利用环境资源支持幼儿深度学习的能力，锤炼幼儿教师课程资源的规划与整合能力，促进幼儿教师课程整体观和资源观的建立。二、 竞赛内容 （一）初赛1.初赛分教师组和幼儿园组两个组别进行，由各区分别组织实施。2.教师组竞赛内容为活动室内的场景化课程设计，幼儿园组的竞赛内容为户外环境的场景化课程设计。两个模块备选设计场景见下表：组别/序号教师组（活动室设计）幼儿园组（户外区域设计）备注1美术区运动设备区2积木区建构游戏区3角色表演区角色表演区4阅读区艺术体验区5自然-科学区自然探索区6操作区沙水探索区7音乐区休闲安静区8安静区3.选手（个人及幼儿园）在备选模块中自选一个场景作为场景化课程设计空间，在规定的时段内完成设计稿，作为参赛作品提交。设计稿着重考察选手对所选场景中学习经验的认识和思考，体现选手如何通过材料进行课程设计、为幼儿提供“有准备的环境”。要求如下：（1）设计稿应包括文字说明、照片、场景的平面图。照片应反映场景设计的空间布局、内容和材料配置等，照片应为实景图，不接受效果图；文字说明应包括对该场景可能的学习经验分析，设计的理念、思路，相应的材料，使用说明。（2）年龄班不限，由参赛选手自定。4.初赛竞赛方式由各区自定。初赛每区选拔5名个人组选手和3个幼儿园组选手进入市级决赛。（二） 决赛 1.决赛由广州市教育研究院组织，分设计稿评审和现场答辩两部分进行，设计稿评分占总分的60%，现场答辩得分占总分的40%。设计稿评审由评委对选手提交的设计稿进行集中评审。现场答辩由选手自制PPT介绍参赛设计方案，专家评委对方案现场提问，选手作答。个人组选手自己介绍和作答，幼儿园组自行选派一位选手介绍和作答。 2. 决赛奖项设置：（1） 个人组：特等奖5名，一等奖10名，二等奖15名，三等奖25名（2） 幼儿园组：特等奖3名，一等奖6名，二等奖9名，三等奖15名三、评分标准（一）设计稿评分标准项目比重要求1.空间布局20%布局合理，方便幼儿学习2.内容和材料40%内容丰富多样，能支持幼儿多样化的经验获得，具有层次性，符合孩子的学习需要，能支持孩子的深度学习3.课程设计30%思路清晰，学习价值充分，实施途径合理，有助于幼儿获得有益的学习经验4.设计表达10%能用简洁的方式清楚表达设计意图和设计逻辑。形式有美感，有新意。合 计100%（二）现场答辩评分标准项目比重要求1.PPT制作20%内容简洁扼要，形式新颖2.内容30%对课程设计的整体思路和使用全面说明，信息充分3.答辩40%对专家现场提问进行准确回应，符合基本的教育原理，与设计表达的理念一致4.现场表现10%语言清晰流畅，仪态大方，有礼合 计100%四、 竞赛组织（一） 大赛主办单位为广州市教育研究院，协办单位为广州市各区教育局教研室或教育发展中心（二） 初赛时间：各区在2018年9月期间组织初赛，并在10月8日前提交参加决赛的选手名单。（三） 决赛时间：2018. 10（具体安排另行通知）（四） 成立竞赛组委会，负责领导、协调、仲裁、奖励与处罚工作。（三）广州市辖