人教统编版2019-2020年二年级上册语文第三单元测试卷（I）卷.doc

人教统编版2019-2020年二年级上册语文第三单元测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 拼写碰碰车（26分） (共3题；共26分)1. （6分）选择正确的字。 默默中我仿佛听到了那严（历 厉）_的喊声，我忽然明白了那（清 轻）_香的来_（源 原）。桌子上放着笔墨纸砚和一把不_（常 长）使用的（械 戒）_尺。2. （4分）查字典填空。要查的字部首还剩几画结构在文中意思涉_遂_吾_3. （16分）看拼音，写词语c tizhn rzh opn jitn m_yn p f zit jhun h n nsho nzhu ln pi kn_二、 词语训练营（25分） (共5题；共25分)4. （5分）给词语中划线的字选择正确的解释，填序号。 梦寐以求_ 睡觉 做梦 睡醒 躺着愚不可及_ 到达 比得上 和 追上鱼贯而出_ 穿过 连贯 事例 进人聚精会神_ 集中 理解 会面 熟悉不速之客_ 快 迅速 速度 邀请不假思索_ 不真实的 依靠 假如 假期手不释卷_ 解释 消除 放下 释放莫名其妙_ 说出 名字 名义 出名举目无亲_ 往上，抬起 举动 提出 推选拔地而起_ 抽出 高出 挑选 夺取5. （6分）选择合适的词语填入下列句子中。 居然 果然 仍然 忽然这本书他看了很多遍,却_看不明白。妈妈说今天可能有雨,到了中午_下起雨来。令人难以相信的是,这只凶猛的老虎_会怕小蚂蚁。就在他没精打采地准备离开的时候，_听到远处传来一阵脚步声。6. （4分）拼一拼，写一写。 zho hukui lj zhg dn_孤_7. （4分）从课文中选择恰当的词填空，并给所填的字选择正确的解释。_然不同A切断，割开B阻拦，阻挡C停止。_七八碎A细碎的，小数目的，跟“整”相对B表示没有数量C草木的花叶枯萎下落。8. （6分）按要求写词语。 自由自在（写出三个ABAC式的词语）：_、_、_恍然大悟（写出三个含有“悟”字的词语）：_、_、_毫不介意（写出三个含有“不”字的词语）：_、_、_三、 句子好望角（12分） (共2题；共12分)9. （6分）“_，_”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识，“_，_”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一；“_，_”告诉我们只有站得高，才能看得远，“_，_”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“_，_”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“_，_”告诉我们今日事，今日毕。 10. （6分）按要求改写句子。 范仲淹是北宋初年杰出的政治家、文学家。（缩句）这是个千载难逢的好机会。（改成反问句）范仲淹的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。（用划线的词仿写句子）范仲淹实施并提出了许多兴国利民的革新措施。（修改病句）四、 课文回放站（11分） (共2题；共11分)11. （6分）课文欢乐谷。 （1）观潮这篇课文是按照_、_和_的顺序来写的，突出了钱塘江大潮的壮观气势。 （2）走月亮中“_”这句话在文中反复出现，表达了“我”和阿妈走月亮时的_。 （3）秋晚的江上这首诗描写了_、_和_等景物，为我们描绘了一幅_的画面。 12. （5.0分）阅读短文，完成练习。 母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间。（1）根据句子的意思，写出相应的词语。 高深的程度无法揣测，形容使人无法理解。_语言诙谐、搞笑，使人发笑。_（2）片段中省略号省去的内容可能是_。（3）用横线画出片段中描写母亲的比喻句，在这个句子中作者把_比作_。 （4）联系上下文，从划线的句子中你能体会到什么？ 五、 口语展示厅（5分） (共1题；共5分)13. （5分）当你听到外国人说：“中国人？东亚病夫，不可能有这样魁梧的军人”时，如果当时你在场，你会怎么说？ 六、 阅读跷跷板（11分） (共1题；共11分)14. （11.0分）阅读短文，回答问题。 当西湖遇上雪（节选）那天，是奔着雪消息去的杭州，可阳光好得让雪消息成了又一则谎言。以为这一年，又要与雪擦肩，收拾行囊时，发现窗外飘起了大朵大朵的雪花，密密麻麻，仿佛谁抖开了装棉絮的袋子，漫天都是轻盈的飞絮。向西湖。伞收背囊里，不想撑开，走在雪中，任雪花在青衣上印白花，濡湿一片，又印上一片，花一层层消失，又一层层印上，倒是帽檐上，薄薄地压一层，长发上也有，像黑色绸缎上跳跃了几丝浪花白，眉上沾了几枚，化了，溜到颊边，像泪，鼻尖也哈了几朵，然后就变红，像雪人脸上的红萝卜。白堤上行人不多，却都兴高采烈的，都是我的同路人，踮着脚尖走，跳着舞步走，踩的都是雪花节奏，仿佛矜持地走着，就对不住漫天的飞雪。雪一落路面便化了，只留亮亮的一道痕，两旁的草地上，雪轻轻悄悄地稳下身形，草用枯黄的小手臂护着她们，慢慢地，雪便把草掩在身下了，枯草正需一床雪被暖暖地盖着，好孕育一个青青的梦。柳树的枝条太瘦，接不住雪花，只不断地滴下水珠子。荷也用褐色的指掌捧一朵朵雪花，她们是在听雪吧，还是雪要借枯荷听雨声？一群麻鸭还在湖中欢快地游着，不时吆喝上几声，像是山歌，又像与同伴耳语，鱼早沉到水深处去了，他们忙忙地啄来啄去，是想尝尝雪的滋味吗？（1）写出文中的一个比喻句，并写出文中一个拟人句。 （2）找出下面句中的动词写下来，并任选一句说一说好在哪里。 任雪花在青衣上印白花。_倒是帽檐上，薄薄地压一层，长发上也有。_草用枯黄的小手臂护着她们。_（3）这篇文章描写的顺序是（ ）。 A . 向西湖白堤上去杭州B . 去杭州向西湖白堤上C . 白堤上去杭州向西湖（4）下雪了，去西湖的途中，“我”为什么把伞收在背囊中，不想撑开呢？ （5）“踮着脚尖走，跳着舞步走”这种独特的行走方式表现了行人怎样的心情？ 七、 收获写话果（10分） (共1题；共10分)15. （10分）看图写话。(不会写的字用拼音代替) 图上都有谁?它们在做什么?它们之间会发生怎样有趣的故事?第 10 页 共 10 页参考答案一、 拼写碰碰车（26分） (共3题；共26分)1-1、2-1、3-1、二、 词语训练营（25分） (共5题；共25分)4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、三、 句子好望角（12分） (共2题；共12分)9-1、10-1、四、 课文回放站（11分） (共2题；共11分