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文档简介

1 我们的民族小学教学要求：1 .会认4个生字，会写13个生字。2.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3 .了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。4.抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。教学重难点、关键1. 正确、流利、有感情地朗读课文并背诵喜欢的部分。2. 了解课文大致内容。教学方法：朗读感悟 小组合作 讨论交流法教具准备：词语卡片 有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料教学挂图教学安排：两课时第一课时教学目标：1认读5个生字，掌握10个生字。2正确、流利地朗读课文，了解课文大致内容。3学习课文第一段。教具准备：教学挂图、生字卡片教学过程：一 导入1 出示教学挂图2了解这是哪里？有哪些人？在干什么？二 自由读课文1用笔画出生字词。2了解每一段讲了什么。三汇报自学内容1学习认读的生字2出示带有生字的句子读一读。3学习会写的生字。出示生字，分小组评比读并组词4学习本课出现的反义词粗细 尾头5了解每一段的内容。第一段：小学生来自各个民族，他们来到学校里，成了好朋友。第二段；钟声敲响了。第三段：不同民族的小学生上课学习，下课玩耍。第四段：民族小学景色优美。四 正确、流利地朗读课文1先出示带有生字的句子读一读。2朗读全文五学习第一段1自由读第第二课时 第2课时教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文2学习课文二到四段3背诵喜欢的部分教具准备：教学挂图教学过程：一 复习1听写词语2出示图认一认民族。二 学习课文第二到四段1 自由读课文2 交流读后感受3 汇报4 大家在读课文的时候，眼前出现了什么样的情景？应怎样读？5 感情朗读课文三 积累好词好句1 自由读课文2 找出描写的好的句子。（1）描写景色美的句子（2）找出描写环境安静的句子3读找出的句子4背诵以上句子5抄写自己喜欢的句子6背诵自己喜欢的句子一。四 小结
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