医生下乡调研报告（三）.docx

医生下乡调研报告师德建设下乡调研报告本次调研内容主要为师德建设工作，包括师德讲堂、常规制度、师德活动和电子档案等方面。对全县三所中学、8所小学进行了专项督导，现总结如下：一、好的方面：1、师德讲堂：大部分学校都有师德讲堂课程表，并按要求和计划，开展了优秀教师报告、传统文化视频课堂等学习活动，收到了宣传先进、树立正气的效果。做的好的学校的：二中、*中、高岭乡总校、杨家村小学、寺庄总校、寺庄小学等。2、常规制度：大部分学校都制定了教师日、周、月常规，比较合理，可操作性强。学校通过一些制度措施督促教师落实并检查。做的好的学校有：（1）*中：每日一读坚持的好，并采取检查背诵的方式了解老师对弟子规的掌握情况；（2）杨家村小学：每日一整理，要求老师每天整理收拾自己的办公室和办公桌，学校定期检查，效果显著；每周一练字，要求老师每周练习书法，既修养了教师身心，也提高了基本功，学校通过比赛的形式检查落实情况。3、师德活动：很多学校都围绕师德讲堂、经典诵读或学生德育等，开展了教师参加的师德教育活动，增强了团队的凝聚力。做的好的学校有：（1）二中：一是开展了评选“立德树人”楷模、教育科身贡献奖、爱岗敬业先锋；二是开展了“弘扬传统文化，书写传统名句”师生书法大赛。（2）新城区小学：制定出台了师德八条，在教学楼一楼大厅做展板展示教师风采及八条内容，并由德育处、教导处、法制办等处室联合开展工作，把学校各项工作融入一起。开展“教师正能量事迹采集统计活动”，制定新城区小学教师正能量事迹采集登记表随时发现，及时表扬。以办公室为单位进行了拔河比赛。（3）北合小学：9月份开展了师生诵读比赛、规范汉字大赛等活动。4、电子档案：各学校的电子档案比较完善，能够及时整理、保存。做的好的学校有：二中、新城区小学、建安小学等。二、不好的方面：1、师德讲堂：有些学校没有制定课程表，也没有拷贝教育局提供的视频学习资料，没有开展相应的活动。这些学校有：实验、西*小学、北合小学、新城区小学、中韩庄小学、周庄小学等。2、常规制度：有些学校没有制定教师常规，或是制定但是没有采取相应措施将常规落到实处。这些学校有：二中、实验、西*小学、北合小学、新城区小学、中韩庄小学、建安小学、周庄小学等。3、师德活动：有些学校没有做计划，没有组织开展师德主题教育活动。这些学校有：二中、实验、寺庄小学、西*小学、北合小学、中韩庄小学、建安小学、周庄小学等。4、电子档案：有些学校没有电子档案，或是档案保存零乱，没有专门的人员负责整理保存。这些学校有*中、实验、西*小学、北合小学、中韩庄小学、周庄小学等。三、建议：一是要领导重视，做好一把手工程。二是要去除形式主义，把工作做到实处。师德讲堂要制定课程表，结合下发的学习目录，至少安排2次大型的专题讲堂，要开展系统的、集体的学习，在时间上、人力上要提供保障，才能取得相应的效果；二是活动要有记录，包括安排、图片、讲稿等资料；三是教师要有笔记，必须用本，学校不必收集存放，封存笔记失去了做笔记的意义和作用。三是要常抓不懈，落实好常规。一切工作的开展都得力于常规制度的正常开展及有效落实，因此，一是要融入弟子规，制定合理的、可操作性强的教师常规；二是建立监督机制，要采取多种措施，监督教师日、周、月常规的落实。四是师德活动的开展，一是要在学期末对之前开展的一些活动进行总结，宣传、扩大正能量的辐射作用，使得各项措施有实施，有总结；二是召开民主生活会等