三年级语文上册集体备课教案(6-8单元).doc

安居镇第三小学集体备课教案学 科语文年 级三年级主 备 人代伶俐时 间第10周参备人张英伟、石正科课时安排2课时课 题21古诗两首教 学目 标知识与技能：认识2个生字。会写4个生字。过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。情感与态度价值观：体会诗中地真情实感。教学重点有感情地朗读课文。背诵课文。教学难点体会文中内容。教学方法四步导学法教学准备课件集 体 备 课 教 学 设 计议课及二次备课要点第1课时一、自学a多媒体出示课文中生字：断楚孤帆亦妆让学生读生字，并帮助正音。b多媒体出示课文望天门山。如果大家把这些生字带到诗中一定会读得更好！学生读诗句，个人读，集体读。二、互学a学生个人读悟。b在学习小组中交流。c在全班交流：提出疑问，大家商讨解决。d教师引导大家说说诗意。集 体 备 课 教 学 设 计议课及二次备课要点第2课时三、精学诵读全诗，感悟诗情教师范读，学生自由体验。多媒体配乐练习读，整体体验，力求读出感情。指名朗读，读完后，请介绍为什么读得这么好！引导背诵：这么美的诗大家想不想永远留在自己的记忆中呢？四、自由练背。同桌互相背。多媒体配乐有感情的背。四、联学交流课前搜集的描写祖国壮美河山的诗。举行“美丽的祖国”古诗词朗诵会。板 书 设 计21、古诗两首望天门山饮湖上初晴后雨李白（唐）苏轼（宋）天然美热爱大自然安居镇第三小学集体备课教案学 科语文年 级三年级主 备 人代伶俐时 间第10周参备人张英伟、石正科课时安排2课时课 题22 富饶的西沙群岛教 学目 标知识与技能：认识10个生字。会写13个生字。过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。情感与态度价值观：培养热爱祖国的思想感情。教学重点培养热爱祖国的思想感情。教学难点体会文中内容。教学方法四步导学法教学准备课件集 体 备 课 教 学 设 计议课及二次备课要点第1课时一、自学学生自读课文，注意读正确，读流利。检查生字新词。小黑板出示带生字的词语：深蓝懒洋洋披甲划来划去威武拣贝壳形状渔业工人肥料祖祖辈辈富饶岛屿山崖栖息鸟粪交流老师提出的问题。二、互学再读课文用自己喜欢的方式再读课文，感受西沙群岛的美丽、富饶。教师出示海面、海底、海滩、海岛的有关图片，学生看图背诵相应的段落。集 体 备 课 教 学 设 计议课及二次备课要点第2课时三、精学举行“可爱的祖国”古诗名言展示会学生交流描写祖国风光的古诗。如：望庐山瀑布望洞庭、峨眉山月歌望岳钱塘湖春行。学生交注描写祖国风光的谚语。如：上有天堂，下有苏杭。峨嵋天下秀，三峡天下雄。四、联学学生抄写词语表中列出的本课的词语。听写刚才抄写的词语，听写后自己对照批改、订正。抄写课文中优美的语句。板 书 设 计22、富饶的西沙群岛风景优美 物产丰富 岛上儿女安居镇第三小学集体备课教案学 科语文年 级三年级主 备 人代伶俐时 间第10周参备人张英伟、石正科课时安排2课时课 题23 美丽的小兴安岭教 学目 标知识与技能：认识10个生字。会写14个生字。过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。情感与态度价值观：培养热爱祖国的思想感情。教学重点培养热爱祖国的思想感情。教学难点体会文中内容。教学方法四步导学法教学准备课件集 体 备 课 教 学 设 计议课及二次备课要点第1课时一、自学读书闯关闯第一关读准字音，读通课文。闯第二关读得正确、流利、有感情。二、互学继续闯关闯第三关展示小兴安岭一年四季的诱人景色。a学生先和自己要好的朋友练一练，或和同座练说。b学生自由登台介绍，教师引导学生相互评价。集 体 备 课 教 学 设 计议课及二次备课要点第2课时三、精学1. 看录像2. 小组学习第三自然段，用学习“春天”的方法理解课文，自学后，同位可交换意见，解决疑难问题。学习方法：边读边想，主要写了什么景物。找出你认为写得好的句子和词语。感情朗读课文。四、联学抄写自己喜欢的句子，想想这些句子好在哪里。利用星期天观察家乡的一处景物，并且抓住景物特点写一写。板 书 设 计23、美丽的小兴安岭绿色的海洋春夏秋冬美丽的大花园巨大的宝库安居镇第三小学集体备课教案学 科语文年 级三年级主 备 人代伶俐时 间第11周参备人张英伟、石正科课时安排2课时课 题24.香港，璀璨的明珠教 学目 标知识与技能：认识10个生字。会写14个生字。过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。情感与态度价值观：培养热爱祖国的思想感情。教学重点培养热爱祖国的思想感情。教学难点体会文中内容。教学方法四步导学法教学准备课件集 体 备 课 教 学 设 计议课及二次备课要点第1课时一、自学小声读课文一遍,边读边想课文写了“东方之珠”的什么？不理解的地方作上记号。遇到生字多几遍。二、互学指名读阅读提示，找出阅读要求：说说课文是从哪几方面介绍香港的。学生用自己喜欢的方式读课文，边读边想。交流汇报。教师根据学生的发言，相机板书：万国市场美食天堂旅游胜地灯的海洋集 体 备 课 教 学 设 计议课及二次备课要点第2课时三、精学用自己喜欢的方式读课文，把自己特别喜欢的段落多读几遍。想想读懂了什么，还有哪儿没有读懂。交流展示。学生读自己喜欢的语段，说说从课文中了解到了什么，提出不懂的问题。师生共同释疑。四、联学举行“香港的昨天与今天”发布会。学生自由交流搜集到的资料，也可用自己喜欢的方式表达读了课文后的感受。板 书 设 计24.香港，璀璨的明珠万国市场美食天堂旅游胜地灯的海洋应有尽有一应惧全举世闻名光彩夺目安居镇第三小学集体备课教案学 科语文年 级三年级主 备 人石正科时 间第11周参备人张英伟、代伶俐课时安排4课时课 题语文园地六教 学目 标知识与技能：培养学生的观察能力。过程与方法： 引导学生在积累和运用中学习语言。情感与态度价值观：培养学生的口语交际能力。教学重点培养学生的口语交际能力。教学难点在积累和运用中学习语言。教学方法四步导学法教学准备课件集 体 备 课 教 学 设 计议课及二次备课要点第1课时1、揭示交际话题：风景优美的地方。同学们，你们去过或最想去哪些风景优美的地方？2、大家去过的或想去的地方真不少！假如你去过那个地方，你能把观赏到的优美色向大家介绍吗？假如你最想去某个地方，能讲讲想去的原因吗？第2课时学生自由读文中两组句子，注意句子中加点的字。教师提问：读了这两组句子，大家有什么发现？学生讨论交流，发现同一个字在不同的句子里意思不同。引导学生查字典，了解“深”和“封”的多义。集 体 备 课 教 学 设 计议课及二次备课要点第3课时读读背背借助拼音自由读读列出的诗句。指名读。集体齐读。学生试着说说诗句的大概意思。学生自由地背一背诗句，可以相互抽查。指名背诵。小组背诵。集体背。你还记得哪些描写景物的优美诗句？给大家背一背。第4课时习作指导一、交代任务二、选材构思三、动笔起草学生动笔写草稿，教师巡视。四、修改誊写板 书 设 计安居镇第三小学集体备课教案学 科语文年 级三年级主 备 人代伶俐时 间第12周参备人张英伟、石正科课时安排2课时课 题25 矛和盾的集合教 学目 标知识与技能：认识6个生字。会写14个生字。过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。情感与态度价值观：学习发明家勤于思考、关于实践的品质。教学重点学习发明家勤于思考、关于实践的品质。教学难点体会文中内容。教学方法四步导学法教学准备课件集 体 备 课 教 学 设 计议课及二次备课要点第1课时一、自学整体感知学生轻读课文，要求读准字音、读通句子。出示生字卡片，开火车请学生读。指读课文，读后评议纠正错误。自己把课文再默读一遍，想一想：课文讲了一件什么事呢？二、互学质疑提问，初步释疑学生再默读课文，边读边提出不懂的问题。同座交流交流。全班初步交流所提的问题。集 体 备 课 教 学 设 计议课及二次备课要点第2课时三、精学学生讨论，交流感悟学生自己先带着以上两个问题自主阅读课文，可以适当作点批注。小组内交流。要求每一个同学都发言，并且推荐一名同学代表小组发言。请这个同学做好记录，整理其他同学的意见。全班交流。每一组派一名代表发言，其他组员可以补充。四、联学摘抄你认为课文中用得好的词语。搜集一些发明家的故事，开一个故事会。板 书 设 计25、矛和盾的集合矛进攻集合盾防守坦克安居镇第三小学集体备课教案学 科语文年 级三年级主 备 人代伶俐时 间第12周参备人张英伟、石正科课时安排2课时课 题26 科利亚的木匣教 学目 标知识与技能：认识3个生字。会写13个生字。过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。情感与态度价值观：懂得一切事物在变化的道理。教学重点懂得一切事物在变化的道理。教学难点体会文中内容。教学方法四步导学法教学准备课件集 体 备 课 教 学 设 计议课及二次备课要点第1课时一、自学学生默读课文，想一想，课文讲了一件什么事？学生简单谈谈自己觉得科利亚是个怎样的孩子。引导学生质疑。二、互学指名分段朗读课文。自由朗读全文，挑选自己喜爱的段落读给大家听。巩固生字用生字卡片开火车认读。分类记忆要求会写的字。集 体 备 课 教 学 设 计议课及二次备课要点第2课时三、精学学生轻声自由朗读课文第一至三自然段，思考问题：科利亚的木匣里有什么？他是怎样埋木匣的？为什么要埋木匣呢？学生默读课文第四至十二自然段，边读边思考：科利亚后来是怎么找到木匣的？学生齐读最后一段课文，边读边思考：从这件事中，科利亚懂得了什么道理？四、联学实践活动回家把这个故事讲给爸爸、妈妈听。板 书 设 计26 科利亚的木匣埋挖受启发人长大步子变大一切在变安居镇第三小学集体备课教案学 科语文年 级三年级主 备 人代伶俐时 间第12周参备人张英伟、石正科课时安排2课时课 题27、陶罐和铁罐教 学目 标知识与技能：认识10个生字。会写14个生字。过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。情感与态度价值观：感悟课文寓意教学重点感悟课文寓意教学难点体会文中内容。教学方法四步导学法教学准备课件集 体 备 课 教 学 设 计议课及二次备课要点第1课时一、自学初读课文，读准读通学生听课文的录音磁带。学生轻声自由地朗读课文，要求读准字音，读通句子。如果遇到有困难的地方，停下来多读几遍。二、互学小组讨论，合理安排小组内每个成员的分工，练习有感情地朗读课文。请一个小组汇报朗读，其他同学注意倾听，看他们是否读出了陶罐和铁罐不同的特点。结合学生的朗读，进行评议，点拨理解。集 体 备 课 教 学 设 计议课及二次备课要点第2课时三、精学a你觉得铁罐像是个什么样的人？找出表现他神态和动作的词句读一读。b你觉得陶罐像是个什么样的人？找出表现他神态和动作的词句读一读。c教师扣住学生的朗读，引导领悟铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚克制，帮助学生归纳出理解词语的几种方法：如联系上下文理解“奚落”；利用近义词理解“谦虚、懦弱、轻蔑、争辩、恼怒”；通过表演朗读来理解表示神态和动作的词语。小组再次合作，分角色朗读全文。全班交流，展示朗读。评出最佳合作小组。四、联学实践活动找几位同伴合作把这个故事演一演。板 书 设 计27 陶罐和铁罐不敢坚硬抗氧化能保留氧化不存在各有所长正确对待安居镇第三小学集体备课教案学 科语文年 级三年级主 备 人代伶俐时 间第13周参备人张英伟、石正科课时安排2课时课 题28 狮子和鹿教 学目 标知识与技能：认识10个生字。会写14个生字。过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。情感与态度价值观：感悟课文寓意教学重点感悟课文寓意教学难点体会文中内容。教学方法四步导学法教学准备课件集 体 备 课 教 学 设 计议课及二次备课要点第1课时一、自学教师在黑板上贴好背景图，语言渲染：茂密的丛林中，住着许多动物。（边板书课题边描述）有狮子，有鹿。（贴图）二、互学学生轻声、自由地朗读课文，读准字音，想想一些生字新词的意思。学生互相提醒注意易读错的字词，汇报对本课生字新词的理解和理解方法。教师及时点拨小结，如鼓励大家用看图、换词方法理解“匀称”；用联系近义词和上下文来理解“抱怨”。集 体 备 课 教 学 设 计议课及二次备课要点第2课时三、精学学生再次轻声、自由地朗读课文，在感受深刻的地方多读几遍。教师出示课文第六、七自然段。学生选择自己喜欢的方式读读这两段课文。可以和四人小组讨论读；可以把喜欢的词句读给同座听；可以和好朋友一人读一句交替读。全班交流。读了这篇课文，你有什么体会？你是从哪里得出这个体会的？鼓励学生联系课文，联系自己的生活实际来谈。四、联学前后联系，延伸拓展教师引导学生回忆陶罐和铁罐带给大家的启示。学生分析、比较陶罐和铁罐与狮子和鹿这两篇课文有哪些相同的地方。学生自己设计作业，可以摘抄课文的好词佳句；板 书 设 计28*狮子和鹿精美别致的角好看坏处四条细腿难看好处安居镇第三小学集体备课教案学 科语文年 级三年级主 备 人石正科时 间第13周参备人张英伟、代伶俐课时安排4课时课 题语文园地七教 学目 标知识与技能：培养学生的观察能力。过程与方法： 引导学生在积累和运用中学习语言。情感与态度价值观：培养学生的口语交际能力。教学重点培养学生的口语交际能力。教学难点在积累和运用中学习语言。教学方法四步导学法教学准备课件集 体 备 课 教 学 设 计议课及二次备课要点第1课时读一读读本次口语交际提示，明确交际的内容和要求。说一说。小组交流，谈自己在生活当中遇到的不便之处。如果问题已经解决，说说自己是怎么解决的，也可以选一个大家感兴趣的问题讨论怎样解决。第2课时1、自读成语，思考：这些成语什么意思？告诉了我们什么？2、小组交流成语意思，可查字典解决。3、全班交流。集 体 备 课 教 学 设 计议课及二次备课要点第3课时“连连认认”1、借助拼音自读，试着连一连。2、汇报并说理由：“谎”，与说话有关，左边是言字旁。“笛”，笛子是竹子做的，所以是竹子头。“棍”，木棍是木头做的，是木字旁。“港”；港都与水有关，左边是三点水。“愤”，愤怒与心情有关，左边是竖心旁。“袜”，袜子跟衣物有关，左边是衣字旁。“捆”，捆书要用手，左边是提手旁。“妇”，妇女是女子，左边是女字旁。3、齐读指名读扩词练习第4课时习作指导一、交代任务二、选材构思三、动笔起草学生动笔写草稿，教师巡视。四、修改誊写板 书 设 计安居镇第三小学集体备课教案学 科语文年 级三年级主 备 人代伶俐时 间第14周参备人张英伟、石正科课时安排2课时课 题29、掌声教 学目 标知识与技能：认识10个生字。会写13个生字。过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。情感与态度价值观：学会尊重别人、关爱别人。教学重点学会尊重别人、关爱别人。教学难点体会文中内容。教学方法四步导学法教学准备课件集 体 备 课 教 学 设 计议课及二次备课要点第1课时一、自学学生一读课文（自由读），要求读准字音，遇到不认识的生字借助拼音多读几遍，把字音读准；遇到难读的句子多读几遍，把句子读顺畅。二、互学学生二读课文（和同座合作读），可以每人读一节，互相指正读错的地方。学生三读课文（指名读或开火车读），每人一个自然段，读后请学生进行评价。指出优点和不足。集 体 备 课 教 学 设 计议课及二次备课要点第2课时三、精学想一想：课文围绕掌声讲了一件什么事？引导学生说说课文的主要内容。精读课文，体会人物的变化屏显课文的第一自然段内容，让学生自由读，读后说说英子给你留下了什么印象？屏显课文的第四自然段内容：指读，读后让学生说说这时的英子又给你留下了什么印象？（联系第一自然段，理解“忧郁”的意思。）学生有感情地朗读第一和第四两个自然段。课文读到这儿，你有什么疑问呢？四、联学生活中，你得到过掌声吗？当时有什么感受呢？你给过别人掌声吗？当时又是怎么想的呢？学了，又谈了那么多，还想对自己或别人说些什么呢？板 书 设 计29、掌声英子默默地早早地最后不愿意快乐说笑跳舞有勇气鼓励尊重安居镇第三小学集体备课教案学 科语文年 级三年级主 备 人代伶俐时 间第14周参备人张英伟、石正科课时安排2课时课 题30、一次成功的实验教 学目 标知识与技能：认识3个生字。会写13个生字。过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。情感与态度价值观：理解课文内容教学重点理解课文内容教学难点体会文中内容。教学方法四步导学法教学准备课件集 体 备 课 教 学 设 计议课及二次备课要点第1课时一、自学初读感知学生自由读文，边读边画出生字新词。学生再读课文，用笔画出不容易读准、读好的词句，然后反复练读，直到自己满意为止。二、互学学生自读课文，想一想刚才提出的问题，你有哪些已经解决了？组织学生交流已经解决的问题。集 体 备 课 教 学 设 计议课及二次备课要点第2课时三、精学a4人小组讨论。组长负责整理本组的意见，代表小组进行全班交流。b全班进行交流。学生要抓住重点语句，如：一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”谈自己的看法。通过交流认识到，实验成功的主要原因，一是小女孩具有舍己为人的精神，关键的时刻首先想到的是别人的安危；二是三个学生有合作精神。互相配合得很好。让学生再质疑，再释疑。有感情地朗读人物对话四、联学拓展活动请你写几句话来赞美一下课文中的这位小女孩。写好后和同学交流，也可贴在班级的黑板报上。板 书 设 计30、一次成功的实验井口小有次序获得成功有了危险应该让别人先出去安居镇第三小学集体备课教案学 科语文年 级三年级主 备 人代伶俐时 间第14周参备人张英伟、石正科课时安排2课时课 题31、给予树教 学目 标知识与技能：认识10个生字。会写12个生字。过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。情感与态度价值观：理解课文内容教学重点理解课文内容教学难点体会文中内容。教学方法四步导学法教学准备课件集 体 备 课 教 学 设 计议课及二次备课要点第1课时一、自学按要求把课文读两遍。要求：a.把课文读正确，读通顺，特别注意生字的读音。b.边读边思考：课文写了一件什么事？c.把自己不懂的词句画出来与同学讨论。检查读书情况。二、互学请你认真读读想想，看看对哪部分内容最感兴趣，你从中能感受到什么？还有哪些不理解的？可以用笔在课文上画画写写。下节课我们来讨论交流。集 体 备 课 教 学 设 计议课及二次备课要点第2课时三、精学交流感悟组织学生交流上节课自主阅读的感受。你对哪些内容最感兴趣？又有什么感受呢？教师相机出示以下句子，引导学生体会。a回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。可引导学生抓住“沉默不语”来质疑、释疑。b让学生充分地读第四、五自然段，感悟金吉娅善良、仁爱的品质。交流不理解的问题。四、联学拓展活动读了这篇课文，你一定很感动，请你谈一谈自己的感受。板 书 设 计31、给予树哥哥姐姐金吉亚兴高采烈沉默不语美好的礼物善良仁爱同情体贴安居镇第三小学集体备课教案学 科语文年 级三年级主 备 人代伶俐时 间第15周参备人张英伟、石正科课时安排2课时课 题32 好汉查理教 学目 标知识与技能：认识10个生字。会写12个生字。过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。情感与态度价值观：体会查理发生的变化教学重点体会查理发生的变化教学难点体会文中内容。教学方法四步导学法教学准备课件集 体 备 课 教 学 设 计议课及二次