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文档简介

课题第五单元 质量守恒定律课型新授授课时间：16.10.25 授课人：宋净教学目标（一）知识与技能：1、通过对化学反应中反应物与生成物质量测定，理解质量守恒定律的内容。2、能用微粒的观点说明质量守恒的本质原因，能用质量守恒定律解释化学反应中物质的质量关系。3、通过对实验的操作与观察，培养学生的实验操作能力及观察分析能力。（二）过程和方法：1、通过对化学反应实质的分析及质量守恒原因的分析，培养学生定量研究问题的能力和逻辑推理能力。（三）情感态度与价值观：1、增强学生对生活和自然界中化学现象的好奇心探究欲，发展学习化学的兴趣。2、培养学生的合作意识及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。3、主动与他人讨论和交流，表达自己观点，发展良好的学习习惯和学习方法。重点质量守恒定律涵义的理解和运用。难点1质量守恒定律的理解。2从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和数目没有增减。教学准备教师准备 托盘天平(带砝码)、小锥形瓶（底铺细沙）、小试管、小烧杯、气球、 白磷、铁钉、CuSO4溶液、NaOH溶液、多媒体课件、酒精灯、 课件 学生准备 教 学 过 程环节教 学 内 容教师调控学生活动设计意图导入新课一、 复习导入：化学变化的特征 化学变化的实质 引导思考举一个例子新授知识二、 思考：在化学反应中，实际参加反应的各物质的质量 总和（X）与生成物的质量总和(Y)之间可能存 在哪几种关系呢？ 猜想： XY XY X=Y三、 演示实验： （1）白磷燃烧前后质量的测定（2）碳酸钠粉末与稀盐酸反应前后质量的测定 结论：参加反应的物质总质量=反应后生成物的总质量四、 学生动手实验：（1） 氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应前后质量的 测定（2） 铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定 结论：参加反应的物质总质量=反应后生成物的总质量提出问题引导思考观察总结新授知识五、 质量守恒定律的概念：参加化学反应的各物质的质量 总和等于反应后生成的各物质的质量总和。六、 思考：质量守恒定律是否对所有化学反应都适用？通 过实验探讨。 练习：根据质量守恒定律解释现象。结论：如果要探究质量守恒定律，对于那些有气体参 加或生成的反应必须在密闭容器中进行。七、 思考：为什么物质在发生化学反应前后，各物质的质 量总和相等呢？八、 通过水分子分解的示意图得出化学反应前后质量守恒 的原因： 元素的种类不变 原子的种类没有改变 原子的个数没有增减 原子的质量没有改变引导课件展示归纳总结思考归纳总结练习课件展示（略）指导作业P96小结板书设计 第五单元 课题一 质量守恒定律质 内容： 参加化学反应的各物质的质量总和 量 等于生成的各物质的质量
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