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文档简介
义务教育教科书二年级下册数学课 题练习十八(第5题到第12题)课 型新课年 级二年级课时第二课时主备人帕提古丽一、教学目标知识与技能:使学生熟练掌握10000以内数的大小比较的方法和求近似数。过程与方法:通过练习,让学生进一步掌握10000以内数的知识。情感态度价值观:在学习过程中,培养学生的数感,提高学生的兴趣。二、教学重点、难点重 点: 熟练掌握10000以内数的知识难点:理解进似数,培养学生的数感。 三、学法指导:引导法,自主练习法。四、教 具 小棒,课件 知识链接:五、教学过程导学过程二次复备一、 复习导入新课(1)在里填上“”或“”。9871002 658568 30623054 51765179998910000 879 883全班交流,说说自己是怎么比较的。(2)连一连。比1000小得多 比1000大得多600 6601 3516 423 2450二指导练习: 1.练习十八,第5题:下面的数各接近几千?6830 5021 4005 3900 7053 9008 学生独立完成。2.练习十八,第6题读一读图画下面的文字,再根据文字中的准确数说一说近似数是多少。 学生独立完成。4.练习十八,第7题读一读表格里的数。根据给出得 数据学生先独立练习,在集体交流。5.练习十八,第8题同桌之间玩转盘游戏。游戏之后讨论一下:怎样进行记录?6.练习十八,第9题学生独立写一写,并读一读。7.练习十八,第10题学生独立填写。集体交流时,说一说自己是怎样想的。8.练习十八,第11题学生读题,引导学生理解“多得多”和“少一些。”9.练习十八,第12题用4颗珠在算盘上表示四位数,可以怎样表示?三. 巩固练习。1.练习十八,第10题:在里填上适当的数字。4579 71071 52526 8699 学生独立填写。集体交流时,说一说自己是怎样想的。学生独立完成学生互相讨论学生互相讨论学生独立完成六、课堂小结这节课你们都有哪些收获?七、布置作业八、课后反思板书设计练习十八(第5题到第1
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