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文档简介

三年级语文下册：咏柳教学设计教学目标：1、通过学习，让学生感受大自然的美好，从而激发其爱护树木，保护自然，热爱生活的思想,使学生感受大自然的美，感受语文的乐趣。2、学会生词，理解字词，读懂古诗3、有感情地朗读，背诵古诗，感受古诗的意韵4、掌握学古诗的方法教学重点：理解并说说诗句的意思教学难点：理解并说说诗句的意思教学准备：课件教学过程：一、复习引新，激发兴趣。导语：现在是春暖花开的季节，历代诗人留下了许多赞美春天的诗篇，谁能背给大家听？同学们，背得很好，今天我们再来学一首咏柳（板书）二、解题知人，感受美1.出示灯片，观察图画，说说画了什么？解题：诗人贺知章也和同学们一样喜爱春天的柳树，他用诗歌赞美了柳树（介绍作者）2.请学生来详细介绍作者，以及谈谈作者还做过什么诗？3.认读生字词，全班齐读，学生字词。三、逐句解释，理解美1、范读全诗2、学生试读，边读边思考，提出不懂的地方3、师生释词4、析句第一、二句作者用了什么方法？分别表现了整棵树与树枝的什么特点？诗人看到这么细嫩的柳叶，是怎么想的？把“三月春风”比作什么？5、请学生说说这首诗的意思。四、赏境诵读，抒发美。1、教师诵读，配上音乐。2、师启发：在诗人笔下，柳树是多么美妙，请同学们带着喜爱柳树，热爱春天的感情去朗读古读，在读中体会美。3.学生扮演诗人，朗诵该诗，并且小组进行比赛，看看谁读的好？五、练习巩固六、小结学法七、布置作业：抄古诗试背选择学校中一种植物试作诗一首板书设计作者介绍生字词：妆 绦 裁 咏 诗文
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