浙教版科学七年级下学期3.6摩擦力同步测试（1）D卷.doc

浙教版科学七年级下学期3.6 摩擦力 同步测试（1）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分）冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的。他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如图9他用b脚蹬冰面后，只用a脚向右滑行，可以确定的是（ ）A . a鞋底是塑料会滑更远B . 蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向左C . a鞋底是橡胶会滑得更远D . 滑行时冰对a鞋的摩擦力向右2. （2分）如图所示，装有沙的箱子在水平拉力F的作用下沿水平地面作匀速直线运动，若要增大箱与地面的摩擦力，可以（ ）A . 取出一些沙子B . 增加一些沙子C . 在箱与地面之间放上几根圆木棍D . 增大拉力F3. （2分）科学知识可以通过对自然的探究而获得。探究下列事实，其中具有减小摩擦作用的是 （ ）A . 泥鳅体表有一层滑黏的液体 B . 蛇的体表覆盖粗糙的鳞片C . 蜈蚣腹部有许多足D . 啄木鸟有尖尖的喙4. （2分）如图所示，质量为2Kg的物体A放在水平桌面上，（不计绳重及绳与轮的摩擦）动滑轮重6N，滑轮下面悬挂一物体B,当物体B重8N时，恰能匀速下滑。用一个水平向左的拉力F作用在物体A，使物体A以1m/s的速度向左做匀速直线运动，时间为3s。下列说法正确的是（ ） A . 拉力F的大小为8NB . 拉力F的功率是14WC . 拉力F做的功是60JD . 物体A在F作用下向左运动时，滑轮B以1m/s的速度匀速上升5. （2分）如图所示，长木板放在水平桌面上，木块放在长木板上，砝码放在木块上。现用2N的力F水平拉木块，木块、砝码、长木板均保持静止，此状态下，下列说法正确的是（ ） A . 木块对砝码的摩擦力为2NB . 长木板对木块的摩擦力为2NC . 长木板对木块的摩擦力为0ND . 桌面对长木板的摩擦力为0N6. （2分）下列做法中，减小摩擦的是（ ）A . 短跑运动员穿上钉鞋B . 自行车刹车时，用力握手闸C . 车轮胎上有凹凸不平的花纹D . 行李箱底部安装滚轮7. （2分）对雨滴在空中匀速下落过程的分析（不考虑雨滴质量的变化和雨滴受到的浮力），正确的是（ ）A . 雨滴的机械能不断减少B . 雨滴的重力势能转化为动能C . 雨滴只受到重力的作用D . 雨滴只受到空气阻力的作用二、 填空题 (共5题；共25分)8. （15分）阅读下面的短文，回答后面的问题。静止通信卫星真的“静止”吗？通信卫星在太空定居，与地球保持相对静止“静止卫星”真的是静止不动的吗？不是的“静止卫星”被发射到位于地球赤道上空约36000km的轨道上，实际上以11070km/h的速度自西向东在运动着由于卫星环绕地球一圈的时间恰好是24h，刚好和地球自转周期1d(天)完全相等，这种现象被人们称为“同步”，科学家称这个高度的卫星轨道为“同步轨道”在地球上看，在同步轨道上运行的通信卫星好像总是一动不动地固定在地球赤道上空的某一点静止不动，所以，人们把它叫做“静止卫星”或“同步卫星”同步、静止的现象，在我们的日常生活中也很常见当你乘坐在行驶的公共汽车上，与另一辆车并排同向以相同的速度行驶的时候，透过车窗看，那辆车就仿佛是静止不动的科学家正是根据这个道理设计出同步卫星的目前，同步卫星已在通信、电视等方面有了广泛的应用根据计算，从一颗“同步卫星”上发送出去的电视节目，地球上约1/3地区的电视机都能接收到因此，只要有三颗这样的卫星，就能将电视节目传播到全世界了。（1）为什么说通信卫星是“静止卫星”或“同步卫星”，能否说它是运动的？（2）关于“同步”现象在日常生活中还有哪些重要的应用，你能否举几个例子。（3）结合这篇短文，谈谈学习物理的重要性。9. （2分）（2012义乌）排球是义乌市学业考试体育测试的项目之一。如图是某同学排球考试时的场景。下列分析正确的是（ ）A . 排球离开手后还能继续向上运动是由于受到惯性的作用B . 在击打排球过程中人没有对排球做功C . 手击打排球的力大于排球对手的作用力D . 排球上升到最高点时受力不平衡10. （2分）如图所示，当右端挂5N的物体A时，物体B在水平桌面上恰好能向右做匀速直线运动，若现在要使物体B向左做匀速直线运动，则应对物体B施加的力为（ ）A . 水平向左，5NB . 水平向右，5NC . 水平向左，10ND . 水平向右，10N11. （3分）为了探究物体的运动规律，小马找来了用过的输液器和瓶子，设计了两套装置(如图甲、乙)选择其中一套合理的装置，通过调节使水匀速滴出；他以小车为研究对象，在车尾处粘上长纸条，让小车拖着的纸条经过滴管出口的正下方改变小车的运动状态，经过多次实验后，得到了数个带有“滴痕”的长纸条，选择其中两个纸条(如图丙所示)进行研究：（1）为保证水持续匀速滴出，合理的装置应该是_，这样可以保证在纸条上得到的任意相邻两个“滴痕”的间隔时间_。（2）通过对A、B纸条上“滴痕”的分析，你认为小车两次分别做什么运动_？12. （3分）在探究运动和力的关系实验中，将同一辆小车分别从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同的水平面运动一段距离后，分别停在如图所示的位置（1）让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达水平面时的_相同； （2）根据实验现象推断，当小车不受摩擦力作用时，将保持_运动状态不变。 （3）由这个实验可以推理得出的物理学基本定律是_。 第 7 页