肥西二中2011-2012学年度(上)教导处工作总结.doc

肥西二中2011-2012学年度第一学期教导处工作总结本学期，教导处在校长室直接领导下，以教学质量为中心，以教育科研为抓手，倡导观念不断更新、作风细踏实致的精神，强化效率意识和责任意识，回顾反思，总结提高。现对本学期教导处工作作如下总结：一、教导处内部管理，高效、务实开展工作教导处是学校教学管理工作的具体组织者和实施者，加强教导处内部管理，进一步规范教导处各项工作，增强服务意识，高效、务实地开展工作，加强对教学常规和学习常规的检查落实。1、加强教导处内部分工管理，各负其责，各尽其职，加强跟各教研组的联系，虚心接受各部门的意见，进一步增强服务意识。2、规范教导处各项工作，健全各种档案、资料。3、定期召开学生座谈会和学习委员会议，了解教学和学生学习情况，及时发现问题和解决问题。4、制订学校教务方面相关规章制度。二、认真规范，抓好常规不断规范教学常规管理，健全教导处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。本学期教导处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规，如教案检查、作业检查、教师的上下课时间、考试命题、试卷质量分析、家长会、学生座谈会和辅优补差等等。1、在学期初，精心制订教导处工作计划，按照计划抓学校教学工作。本学期教导处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规，如每月一次的教案检查、作业检查、教师的上下课时间，听课节数。2、月考、期中、期末考试前都会同年级组召开考务会议，安排好监考、考场，对监考和试卷批阅作出统一安排，并提出要求，每次考试比较顺利，未出现意外；每次考试完后进行试卷质量分析，进行自我剖析；考试中贯彻“降低难度，形成梯度，注重应用，适度综合”的命题指导思想。抓命题关，抓考风考纪教育关，进一步培养了学生的诚信意识、自律意识和集体荣誉感。对考试中出现的薄弱班级和薄弱学科，教导处会同年级组进行认真分析，查找原因，制定整改措施，责任到人。有效地促进了班级间、学科间的平衡发展。会同高一年级组在考试方面进行创新，邀请学生家长到校参与学生的学习、考试监考等，获得了一致好评。3、按时规范申报了初高中起始年级学生学籍，做到无问题、无拖延。4、认真贯彻上级关于实施素质教育的要求，严格执行教育法规，开齐课程，上足课时。严格按规定征订教辅用书，要求征订任何资料都应先汇报教导处，审核后方可订阅，本学期未出现私自订阅现象。5、认真做好了本学期高一、高二学生的模块学分认定。三、加强教学研究，提高教学质量1、本学期加强了对各年级教学工作的研究，会同年级组认真落实学校工作要点中提出的各年级工作重点。七年级、高一年级的重点是“打基础、养习惯”，要重视基础知识的落实和学习习惯的培养；八年级、高二年级的重点是“树信心、抓落实”，通过培优补差，促进学生均衡发展，使学困生树立学习信心，防止出现异常分化；九年级、高三年级的重点是“明目标、敢拼搏”，努力提高优秀率、及格率，降低低分率，争取中高考取得好成绩。2、加强对课堂教学的研究，在校长室的领导下，认真组织教师外出学习、考察，不断改变老师的观念，引导教师围绕学生成长这一核心，充分尊重学生的成长规律和个性发展，使学生通过教师的引领和点拨，自然发展、和谐发展。3、坚持德育首位，做到教书育人。利用升旗仪式等各种形式不断加强对学生的思想教育，要求教师从自己学科的实际出发做好学生的思想工作，重视对学困生的指导与辅导，通过调查研究、个案分析等途径，努力摸索出一套能切实提高学生思想水平和学习质量的有效方法。4、会同教研处继续开展开放周活动，通过听课评课，及时了解教师上课情况，发现其优点及不足，进一步提高教师课堂教学水平。5、认真准备了初高中教学视导的材料，认真接受了县局反馈的意见并传达到相关年级的教师。四、加强毕业班管理，研究中高考新形式1、成立了毕业班领导小组，制定毕业班管理方案。2、组织好期中命题，及时做好质量分析。根据本校实际，抓好优秀率的同时，力争降低低分率。3、狠抓艺体生培养，召开学生座谈会，关注学生思想状况，不断给学生鼓劲加油。4、分别召开了九年级、高三年级教师座谈会。5、召开了高三美术班学生、教师座谈会6、组织了高三艺体班学生参加专业课考试五、存在问题：1、常规业务检查发现部分教师备课不够规范，相互听课不够。2、教师的论文少，水平整体不够高，上档次的较少。3、个别教师驾驭课堂的能力不强，好课率还不能达到我们的要求。少数教师在课堂教学模式的构建上，有僵化的形式主义倾向，有急功近利的思想，教学上浮躁不实。4、少数教师法规意识不强，存在拼时间、比消耗等不良做法；部分学科教学质量滞后，学生满意率不高；教师队伍还不平衡，优化教师结构，提高教师素质，稳定教师队伍，仍是一项十分紧迫而又艰巨的任务。5、大多数教师责任心较强，少数教师责任心还有待进一步加强，晚自习教师到堂辅导不够到位。 6、班主任工作有待进一