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文档简介

语文教案设计 单 位大边沟学校教 师李淑娟年 级四年课 题19.生命 生命课 型新授课 时 1课时教学目标1.读课文，学习生字、新词。2.了解课文内容，初步感受生命的价值。重 点会认会写本课生字，正确读写词语。难 点正确理解词语，感悟生命的意义。课前准备教师种子、蝴蝶变化的课件。学生有关生命的格言或语段。教学过程教师活动学生活动设计意图情境创设初读感知 1. 导语；一粒种子貌不惊人，往往隐藏着一个花季的灿烂，一只丑陋的毛毛虫，可能会蜕变为一只五彩斑斓的彩蝶，因为生命本身就是一桩奇迹。这是台湾女作家杏林子对生命的感悟。同学们，能不能把你喜欢的有关生命的格言或语段读给大家听？2.板书课题1. 选择自己喜欢的方式读课文。（1） 指导字音：短暂 读zn （2） 字形：拢 扰 屈 倔 珍 诊 撼 憾 （3）指导写字 欲 诊 踢2.读文思考：课文写了几个事例？你从中感悟到了什么？3.标出不懂的地方。听进入学习状态齐读课题读准字音比较记忆 用简练的语言概括质质疑激发兴趣培养自学能力理清文脉总结升华 1. 快速浏览课文，想想这三个事例中，你喜欢哪一个，反复读读。 思考：从这个事例中，作者感悟到了什么？给你什么启发？结合生活实际谈一谈。2.找出含义深刻的句子，理解其中的含义。3把你的理解和感悟通过朗读表达出来。这节课同学们对课文有了初步了解，下节课我们继续学习。三个事例喜欢哪个试着理解读第一自然段，交流培养阅读能力板书设计
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