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二年级看图写话教案教学过程一、 导入1、 今天老师给同学们带来了一首好听的童谣，你们想不想听啊？但是我有个要求，一边听一边欣赏画面，听完了，告诉老师，你知道了什么？2、 那四个季节之中，你最喜欢哪个季节？为什么？3、 进入主题-走进夏天二、 新授1、 来到夏天，你最先感受到的是夏天什么的变化呢？（板书：天气）2、 那么天气是怎样变化的呢？（句式：_到了，天气渐渐_。）（贴图）过渡语：哦，夏天到了，火辣辣的太阳照着大地。3、 想一想：在这炎热的夏天里，会有哪些美丽的植物呢？（板书：植物）贴画。4、 老师把你们刚才说的植物都展示了在这里，但是感觉还不太优美，你能把这些词语说得美一点吗？ 例：（ ）的荷叶5、 老师也准备了一些词语，我们一起来读一读吧！你能从上面选择一个词语按照这样的句式说一说吗？（句式：_的_像_。）6、 现在谁能把天气和植物连起来说一说？7、 同学们，你看这么美丽的池塘会把哪些小动物吸引过来呢？（板书：动物）贴图画。这些可爱的小动物又会做些什么呢？请你选择你喜欢的两种小动物来说一说。8、 听到你们说得这么好，老师也想来说一说，你们想听吗？（师配乐朗读）9、 谁来评价一下，老师说得好不好？为什么？请你选择你最喜欢的一句话在下面轻声的读一读，把它记在心里。小结：我相信只要你们多动动脑筋，一定会比老师说得还要好。10、看到外面这么热闹，小朋友也都忍不住出来了。瞧，他们有的坐在草地上_，有的在_（贴图）。想象一下，他们还会干些什么呢？（板书：人物）你能用上有的有的.还有的.句式完整的说一说吗？11、 说得真好。（手指图画）看到这么优美的景色，有粉红的_，有又大又圆的_，以及活泼可爱的小朋友和小动物们，你想对夏天说些什么呢？小结：同学么说得都很好，这就是同学们在抒发自己的情感。（板书：情感）12、 可是再好的作文没有题目也是不完整的，老师给它取了一个好听的名字。（板书：美丽的夏天）13、 有了美美的题目，有了完整的过程，还有小朋友们的情感，我相信这篇作文一定很美，那现在就请你按照这样的顺序（手指板书）把这幅图画完整的说一说。也可以参照老师的这个句式，自己先在下面说一说。14、 同学们说得很美，你们学会了用这种方式描述夏天，那你还会用这种方式来描述其他几个季节吗？15、 今天，老师也把另外三个季节请来了，请你选择自己喜欢的一个季节，用这种方法和你的同桌说一说。但是在说之前，要先给它取个名字。16、 指名说。总结：今天，我们学会了用这种方法来描写各季节的美丽景色，那么课后请同学们选择一个自己喜欢的季节来写一写。老师这里有一些要求：（幻灯
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