六年级下语文期末考试题学期河南省南阳市.doc

2012-2013年南阳市六年级（下）期末语文试卷一、看拼音写词语。（10分） nu y yu y jun zn y bi f sh （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） h m sh j m u b xu dn shn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、查字典。（6分）“幽”字是 结构，用音序查字法，应先查字母 ；用部首查字法查 ，再查 画。“幽”字的解释有：隐蔽的；深远；安静；藏在心里的；昏暗。“幽静的小路”中的“幽”应取第 种解释；“幽暗的光”中的“幽”应取第 种解释。三、选择，把正确答案的序号填在后面的括号内。（18分）1.下列词语中没有错别字的一组是（ ）。A.翡翠 和睦 恐怖 天崖海角B.概括 机械 凶悍 落慌而逃C.欺负 憧憬 隔避 精兵简政D.锻炼 幅度 鞭炮 蜂拥而至2.下列四组词是反义词的一组是（ ）。A.渴望盼望 B.遥远附近 C.奇妙奇特 D.猛烈强烈3.下列关联词使用不当的一项是（ ）。A.你既然懂得了这个道理，就要努力地去做。B.小明因为学习刻苦，所以受到老师的表扬。C.老师一边弹琴，同学们一边唱歌。D.与其边做作业边玩，不如先做完作业再玩。4.下列句子中没有语病的一句是（ ）。A.大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。B.我带了课本、笔、纸等文具，按时到校。C.在公共场所，我们应当维持清洁。D.我一定听取大家的意见，改正缺点。5.“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（）。A答应别人的事能不守信用吗?B答应别人的事非守信用不可!C答应别人的事非守信用不可吗?D答应别人的事不能不守信用。6.“孰为汝多知乎？”的意思是（ ）A.谁说你知识渊博呢？ B.为什么你知道得多呢？C.我难道不知道你知识渊博吗？ D.谁说你知识不渊博？四、把下面的格言补充完整。（4分）1.种树者必培其根， 。2. ，观千剑而后识器。五、阅读感悟。（32分）（一）卖火柴的小女孩(节选)可怜的小女孩!她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗？她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手（放 拢）在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道（奇异 奇怪）的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。1.在短文的括号中选择恰当的词语，用“”标出。（2分）2.根据课文内容，选择正确的意思，把序号填在括号内。（4分）（1）画线句子中“不过她没注意这些”中的“这些”是指她金黄的长头发很美丽。她“没注意这些”是因为（ ）。她一向很美丽。 她闻到烤鹅的香味。 她又冷又饿，只想把火柴卖出去。（2）女孩幻觉温暖的大火炉是因为（ ）。她过惯在温暖的大火炉旁的生活。 她太冷了，渴望得到温暖。她手里有火柴，可以点燃大火炉。3.根据“她的一双小手”一节内容，将下面4个词语按小女孩的心情变化的顺序重新排列。（4分）惊喜 失望 犹豫 满足 4.用“”画出描写小女孩幻觉的句子。（2分）5.文中“哎，怎么回事呢？”是指 。（2分）（二） 富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧？你知道吗？这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。一支高昂的曲子，它的过门常常是低调的，这在音乐上叫做“软起首”，一开始就把调门定得老高，后面的旋律就无法进行，再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板，先要把它的头削尖。低头，既是把自己摆在一个恰当的位置上，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人，你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢？因此，你再优秀再有名，也没有人愿意与你合作。低头是我们做人的“软起首”，但这并不意味着我们不把自己当人。低头不应该是流水，越流越低。(A)一支曲子，越唱越低，就会唱不下去；(B)一颗钉子，后面越来越小，也同样钉不牢木板。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”捂着脸出来的人都落选了，他们都是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”年轻人定了定神，以同样的速度，同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这是不是人生的悖论呢？不，其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林，而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。1.联系短文内容，理解下列词语。（4分）软起首： 唯唯诺诺： 2.给短文取个合适的题目，填在前面横线上。（2分）3.第一自然段和第五自然段中划线词语“低头”的含义分别是什么？（3分） 4.第四自然段中的(A)、(B)两句的位置能不能互换？为什么？（3分） 5.年轻人打