快乐中队建设小结.doc

2008年度普陀区优秀快乐中队申报材料快乐中队建设小结沪太新村第一小学 五（1）快乐中队每一艘航海的船，都有一个宁静的避风港；每一颗跳跃的心，都有一个温馨的家。于是，缘分让他们相知、相识，29颗火热的心，组成了这个充满阳光的中队五（1）快乐中队。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。五年的朝夕相处，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。一、手牵手，共建快乐齐步走（一）小手牵小手现在的小学生，大部分是独生子女，衣来伸手，饭来张口。从小父母娇生惯养，隔代的老人更是溺爱。这种优越的家庭生活影响了他们的性格，他们争强好胜，自私任性，不知道关心他人，以自我为中心，不尊重父母不理解家长，不懂得怎样团结同学，逆反心理很强。我们班以“小手牵小手”为主题，展开了一系列的活动，帮助他们从唯我独尊的枷索中解脱出来,使他们的品行得到有效的转化。*活动1：小手牵小手，身边找朋友独生子女个体意识强，整体意识差，往往心中只有自己，没有别人。通过“小手牵小手，身边找朋友”活动，能让学生心中有班级，心中有集体，心中有他人。在班中，学习成绩好的同学都有自己的牵手对象，两个人在刚开学的时候就签定“牵手协议”（协议样本见附件），相互承诺在之后的学习过程中遇难就问，有问必答，平时的小组评优活动也以对子的形式参加。这样以来，成绩好的同学除了管好自己的学习之外，还多了一份对他人的责任心，而被帮助的同学也因为得到了大家无私的帮助而重新树立进步的信心。课余的时候，常常能看见或是小干部煞有其事地在一边指导着什么；或是有个调皮鬼忙不迭找同学请教着什么活动2：小手牵小手，路遥情谊悠上海的孩子，从小生活条件比较优越，几乎没见过艰苦的生活场景，也不体会边远地区孩子的困难，每次的捐款捐物献爱心活动，参加的积极性也不高，甚至有些同学有施舍别人的感觉。要从心底换起他们对那些边远山区贫困孩子的关心，必须要让他们亲身体会。结合学校大队部开展的“与云南澜沧地区竹塘中心小学手牵手”活动，中队集中组织全体队员参观图片展。图片中兄弟学校那简陋的校舍，破旧的桌椅，扬尘的土场深深震撼了孩子们的心灵，让他们第一次如此直接地面对那远方的同龄人，深切地体会到彼此在物质条件上的巨大差距，也为那些小伙伴逆境中不断努力的精神所感动。在之后的义卖活动中，从筹集卖品、绘制海报，到布置展台，卖力推销，每个过程中都能看到孩子们诚恳的笑脸，从那些笑容中，我们分明能够体会到他们的成长，他们懂得了真正的快乐来自善意的帮助，而不是居高临下的施舍。活动结束，当我们班以七百多元的义卖款位居全校前茅的消息传来，教室里响起了一片发自内心的欢呼 活动3：小手牵小手，弟妹放心头作为高年级的学生，低年级的小弟弟小妹妹的顺利成长，也是我们牵手活动的重头戏。一年级的孩子刚从幼儿园来到校园，很多地方都不适应，很多行为规范都还不明白，我们班的同学就在班干部的安排下，利用午休时间轮流到一年级小朋友的教室里，组织他们做游戏、引导他们参观校园，熟悉环境，有的时候还有模有样地当起了小老师给弟妹上起了团课呢！这样的校园活动，一定会占用队员们不少的时间，作为毕业班的学生，没有人不懂得时间的宝贵，但是大家还是尽心尽责地完成任务，因为他们知道，这不仅是对低年级同学的帮助，同时也是对自己能力的锻炼。 （二）小手牵大手好的行为习惯养成，需要学校里的悉心指导，让学生拥有一双明辨是非的慧眼，更需要家庭、社会的共同参与。同时，营造良好的实践氛围，能进一步帮助学生形成心中有他人，遇事先为他人着想的好品质。*活动1：老少欢聚，其乐融融我们班陈瑞卿同学的父亲陈德骅是一名普通的人民警察，但就是这样一位看似普通的家长，却在自己平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。十年来，他视孤寡老人为亲人，每月捐出200元给小区爱心基金；他买来洗衣机放在居委会为孤老、重残人员洗衣被；他用母亲七千余元房屋装修款为结对“老人”支付医药费等等。他的事迹在春节期间被各大媒体不断播出传扬。不久前，他还光荣地被上海市公安局命名为“肖玉泉式的好民警”。这样的一个好资源，我们当然不能视若无睹，包括陈瑞卿在内的“白鸽假日小队”聘请了这位优秀警察作为他们的校外辅导员。队员们采访他的优秀事迹，关心他的家庭生活，积极地与他一同到老人院看望那些孤残老人。在活动中，队员们了解了英雄，学习了英雄，连对爸爸好几年没有陪自己吃年夜饭的陈瑞卿也在日记中写下了这样的一段话：以前我不理解爸爸，觉得他不像其他同学的爸爸那样关心子女，每逢过年总是把我和妈妈留在家里，为此，我还埋怨过他。但通过这一阵子的体验，我明白了爸爸的用心，他是关心着“大家”！我为有这样的爸爸而感到自豪！*活动2：孝心放送，感恩父母让队员们在学习和生活的实践中感知是否、对错，在学习和生活实践中获取知识技能，在学习和生活实践中探究、创新这是我校实施少先队体验教育的构思导向。我们中队积极响应大队部的号召，结合“两纲”教育的要求，在班中轰轰烈烈地展开了一次“感恩父母”的孝心周活动。在学校，孩子们进行了一天的“护蛋体验”。“蛋”好比宝宝，他们就成了家长的角色。孩子们必须在一天的时间中好好保护着自己的“宝宝”，不能让他们磕着、碰着一大早，孩子们就带着各自的“宝宝”隆重登场了：有包在手帕里的，有装在盒子里的，有用棉花里三层外三层包得严严实实的虽然事前有了思想准备，但这一天中还是事故频发：这个“爸爸”拿书的时候不小心把“宝宝”带出了课桌，“宝宝”在地上变成了蛋黄酱，那个“妈妈”上体育课的时候忘乎所以的一跳，口袋里的“宝宝”随之也在空中划出一道抛物线到了放学大清点时，完好的“宝宝”所剩无几。大家都感叹到：做爸爸妈妈真不容易，要时刻关心自己的孩子，生怕有什么以外，我们看了一天就累成这样，爸爸妈妈把我们养到这么大，要操多少心啊！不少同学还把自己的体会写成了“护蛋日记”在班中交流。（日记见附件）在家中，孝心活动得到了延续。整整一周的时间，孩子们把原本都是由父母包办的家务事揽了过来，打扫、煮饭、叠被子，忙得不亦乐乎，虽然他们的动作还显得生疏，虽然做出的成品并不完美，但孩子们在体验的过程中感受到了平时父母对自己付出的无限的关爱，因为看似平常的小事，做起来，每一件都需要付出辛劳，而父母一做就是那么多年，并且如此无怨无悔。懂得感恩，也是孩子们成长的一个重要里程碑。二、献良策，营造快乐齐动手* 建设快乐中队环境我们中队的名称来自队员的提议，队员们都十分热爱我们的集体，大家希望我们的集体充满快乐。快乐中队的名称象征着每一名队员都能凭着自己的努力，拥有发现快乐的慧眼，掌握创造快乐的方法，形成为他人给予快乐的意思，用快乐的记忆来充满我们的学习生活。快乐的小兔成了我们中队的吉祥物，我们共同制定了中队公约，每时每刻都为把我们中队建设成为阳光、自信、快乐的中队而努力。我们的快乐家园拥有缤纷的色彩。两块宣传绿板中的内容常换常新，活泼的版面，漂亮的插图，不但全都出自同学之手，而且常常吸引同学和老师的目光。我们中队的特色角佳作苑，记录着队员们学习上的点滴成果；争章园地记录着雏鹰争章活动中队员们的成绩；黑板旁主题活动展示区每一个活动中精彩的镜头在这里驻足中队的每一面墙上都展示着队员们的风采，都凝聚着辅导员和队员们的心血。这种和谐美好的环境使队员们感受美、理解美、追求美、创造美。自主工作美的环境带给人们美的享受，能陶冶情操，使人心情愉快。在每学期初，我中队都要精心布置环境，使每位队员在开学初就能感到新气象。中队的小干部不仅自己动脑筋美化环境，还请来中队的小能人们一起参与其中。在大家的齐心协力下，教室的墙壁变得五彩缤纷，个性十足。最引人注目的是后墙正中的“新年寄语”，各个小队的同学在一起，共同绘制出自己的心愿卡，每一张卡片上都承载着同学们对未来的憧憬，对同学的祝愿，对母校的留恋，对祖国腾飞的期愿*发挥特长，班网连接我和你打开沪太新村第一小学五（1）中队班级网页，展现在你眼前的是一片七彩的快乐画面：学习时快乐地汲取，活动是快乐的飞扬。我们的学校是一所老牌的信息技术特色学校，队员们从小学习计算机的相关技能，早已与它交上了朋友。自从建立了班级网页，大家更是对它关爱有嘉。班级网站是队员们尽显才华的园地，班级网站是队员们彼此心灵沟通的桥梁，班级网站是队员们畅所欲言的平台，班级网站是队员们开展队活动的又一个主阵地。丰富多彩的“活动照片”板块留下了他们活动的足迹，他们用数码相机摄下了他们喜爱的“雏鹰假日小队”活动照片：走进社区，关心环保如何从我做起；走进农村，了解不一样的生活方式；欢乐的假日，有趣的镜头与大家分享脍炙人口的“文章作品”板块为队员们提供了练笔的机会，也为队员搭建了写作的平台，队员们跃跃欲试，一篇篇充满童趣的文章跃然网页上，让你捧腹大笑；一篇篇憧憬美好未来的作品赫然出现在你的眼前，让你羡慕不已；每一篇文章都是一道亮丽的风景线。众多的机会，提高了队员的写作水平，不少同学正是在这里点燃了写作的激情，不断努力，让自己的名字一次又一次地出现在各种作文比赛的光荣榜中。“美术作品”板块尽显他们的艺术才华；各抒己见的“讨论区”板块彰显着他们的个性一个个班网板块都留下了他们成长的脚印。班级网站建设散发着信息化班级特色文化的馨香。队员们在班级网站这种民主、和谐的氛围中，无拘无束地发表见解，丰富班级网站，进行潜移默化的自主教育、自我管理。班网地址；/ 欢迎点击！努力总会获得成绩，我们中队几年来取得了不少可喜的成绩，多次获得流动红旗，被评为校行为规范优秀班。这些成果的取