六年级上册期末作文-总复习ppt课件

之期末复习 一 今天我们要掌握三十六计 笑傲作文考场 我是大自然的一员 美人计 卷面整洁 字迹清晰 空城计 开头结尾要漂亮 移情自然 极尽想象 假如 你就是它们或它们当中的一员 在你的身上会发生哪些有趣的 动人的 令人惊奇的故事呢 请放飞你想象的翅膀 作天马行空的神游吧 方法提示 1 把自己想象成大自然的一员 你可以把自己当成一种植物或一种动物 也可以当成一种自然现象 2 想象它们在大自然中是怎样生活或变化的 想象它们眼中的世界是什么样的子的 并融入自己的感受写下来 3 然后和同学们交流 可以说说自己写的内容 也可以讲讲本次习作的体会 把自己想象成一种植物 如果你把自己想象成一种植物 你就应该把所要介绍的植物当作人来写 运用第一人称的口气 让植物自己来介绍自己的生活体验或生长过程等等 运用这种方法 可以写童话 也可以写寓言 由于是用第一人称的口气来描述的 所以 文章就有一种亲切之感 读来的感觉就真实自然 富有童趣 有时就好像是童话似的 介绍的内容 可以是自己观察思考得来的 也可以是自己从阅读的资料中得来的 但不管资料是怎样得来的 都要加以思考加工 充分融进自己的思想感情 在描述的过程中 也可以使用比喻 夸张等等修辞手法 力求把文章的语言叙述得生动有趣 在叙述的过程中 要注意上下文之间的衔接 过渡 力求使文章的结构严谨而完整 把自己想象成一种自然景物 如果你把自己想象成某自然景物 你应该具体描述某一自然景物眼中的世界 你要运用自己所掌握的科学知识 采用第一人称的口气 让你所想象的自然景物来说话 比如你把自己想象成小水珠 白云 风 雾 露珠等等 可从它的形态 颜色 静态或动态 变化过程等方面来展开联想和想象 在具体写作的时候 可用拟人化的手法 写出生动的故事情节 写出有趣的生活细节 可以写它们的对话 行动 活动等等 使所描述的物品或景物具有人的一切特征 当然 如果在叙述故事的过程中 介绍一些自然科学的知识 使文章不仅具有趣味性 而且具有知识性 那就更好了 把自己想象成一种小动物 如果你把自己想象成一种小动物 你应把自己当作一个小动物 写 自己眼里的一个故事 运用这种方法 可以写童话 也可以写寓言 由于是用第一人称的口气来描述的 所以 文章就有一种亲切之感 读来的感觉就真实自然 富有童趣 这类文章比简单的童话 寓言等文章 在内容上更丰富 知识性更广泛 程度更深更透 结构更复杂 有时运用拟人 数字 举例等手法来表达 使文章浅显易懂 在写作技巧上更娴熟 艺术性更强 植物一种动物一种自然现象 在大自然中怎样生活 变化 想象它们眼中的世界是什么样的 并融入自己的感受写下来 开头 中间 结尾 开头 可直接点题 点明你把自己想象成了什么事物 如我是一个小雨点 我是一片云等等 中间 具体描述你所想象的物的严重的世界 以物的眼光看世界 把自己想象成某一物来描述生活体验 在具体描述的过程中 我们如果介绍一种自然景物 比如小水珠 白云 风 雾 露珠等等 可从它的形态 颜色 静态或动态 变化过程等方面来展开联想和想象 重点应该介绍它的变化过程 功能特点等等 在具体写作的时候 可用拟人化的手法 写出生动的故事情节 写出有趣的生活细节 可以写它们的对话 行动 活动等等 使所描述的物品或景物具有人的一切特征 如果在叙述故事的过程中 介绍一些自然景物的科学知识 使文章不仅具有趣味性 而且具有知识性 那就更好了 结尾 应注意呼应开头 或抒发感情 1 大胆构思 精巧命题 师生共同讨论出一些题目 1我是一棵 树2小树与鸟的对话3雪的自述4美妙的大自然之声5蟋蟀在唱歌6听雨7树叶的故事8游 9 暑假里的一件事 口语交际习作二 六年级语文上册 祖国在我心中 演讲稿和其他文章的异同点 1 不同之处 没有确定的人物 没有故事情节 不写景色 以表达感情为主 就像在和我们谈话 格式不同 有称呼 2 相同之处 有题目 分段写 有重点 表达作者的感情 第二单元演讲稿的特点和结构 特点 针对性 可讲性 鼓动性 演讲稿一般分为三部分 开头 根据听众写上适当的称呼 拉近听讲者距离 中间 用具体的材料把观点说清楚 这是演讲稿的主体 结尾 用简洁有力的话点明主题 发出号召 开头 称呼 亲爱的同学们 大家好 我演讲的题目是 中间 主体 祖国人民勤劳智慧 材料 人物成就 名人名言 历史文化 古迹名胜 科学数据 结尾 点明主题 发出号召 观点 祖国风光秀丽 祖国文化灿烂 祖国历史悠久 祖国人才辈出 祖国科技发达 祖国发展日新月异 祖国风光秀丽 祖国文化灿烂 祖国历史悠久 祖国人才辈出 祖国科技发达 祖国发展日新月异 中国人民勤劳智慧 祖国还很落后 祖国建设需要更多人才 祖国一定会腾飞 祖国的汉字有魅力 祖国的古诗是瑰宝 祖国人民崇尚自由 选择以上观点 写一篇演讲稿 题目自拟 参考题目 我爱祖国 腾飞吧 巨龙 我自豪 我是中国人 我们都有一个家 祖国 我的母亲 生我养我的这块土地 第三单元 关爱 人人为我 我为人人 天堂的勺子 1 叙事要写清起因 经过 结果 条理清楚 2 能运用环境 心理活动 语言 动作等描写方法 去刻画人物 3 抒发真情实感 习作要求 同学情 生活中的一朵花 看望老师 难忘的旅途 一块钱的故事 题目 好的题目有画龙点睛的作用爱的奉献予人玫瑰 手有余香帮助别人 快乐自己一百多个孩子的父亲让座其实并不难当钱被大风刮飞时两种态度刻在心上的记忆 第四单元怎么写建议书 一 写上标题 二 称呼 顶格写 三 目前存在的问题四 建议的内容1 2 3 五 结尾 总结 提希望 六 署名 右下角 七 日期 右下角 署名的下边 思考 你知道目前有哪些资源 展示 土地资源 森林资源 水资源 矿产资源 展示内容 生活中还存在不少浪费资源和污染环境的现象 我们可以针对这些不良现象 写一份建议书 提出自己的看法和建议 并向有关部门反映 建议书有内容是什么 正文 第一 可以先阐明提出建议的原因 理由以及自己的目的 想法 这样往往可以使受文单位或个人能从实际出发 考虑你的建议的合理性 为采纳你的建议打基础 第二 建议的具体内容 一般建议的内容要分条列出 这样可以做到醒目 建议要具体明白切实可行 第三 提出自己希望采纳的想法 但同时也应该谨慎虚心 不用命令的口气 第六单元我的小伙伴 1 运用学过的写人的方法写自己的小伙伴 突出小伙伴某一方面的特点 2 选择具体事例表现人物的特点 抓住人物的语言 动作 神态 心理活动等描写 3 习作内容要具体 表达真情实感 4 写完后自己改一改 习作要求 开头 1 外貌描写 特点开头 小小音乐家 我的小伙伴 张梦瑶 有一双水灵灵的大眼睛 一口整齐 洁白的牙齿 可爱极了 告诉你 她还是同学们公认的 小小音乐家 呢 2 声音描写 人物特点开头 我的好伙伴 还没有走到她家 就听到了一阵阵清脆悦耳 抑扬顿挫的朗读声 不用猜 就知道是她 我的好朋友 一个刻苦学习的好伙伴 3 抒情描写开头 谢谢你 老师 光阴似箭 日月如梭 6年的小学生活悄然过去了 马上就要离开哺育我6年的母校 离开和蔼可亲的老师 这怎能叫我舍得呢 人物描写的方法 1 人物的语言描写2 人物的动作描写3 人物的外貌描写4 人物的神态描写5 人物的心理描写 文末再次点明文章中心 与开头照应 使文章结构更加完整 例 童年伙伴 开头 每当说起童年 我就非常想念儿时的伙伴磊磊 我的童年是在姥姥家度过的 邻居磊磊和我同岁 外貌是形影不离的好朋友 我俩快乐的足迹几乎踏遍了乡村的每一个角落 结尾 我盼望着暑假快点到来 到那时就可以和磊磊重聚 一起到乡下的小河边去追忆童年生活的乐趣 写好文章的结尾 1 总结照应式2 感悟式3 抒情式 4 回忆式 5 联想式 第八单元习作 我的舞台 把 我 学戏的故事写得生动有趣 你可能也学过某一门艺术 比如 吹 拉 弹 唱 书法 绘画 泥塑 雕刻 请写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受 你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品 或一次艺术欣赏活动 如 听音乐会 看花展 参观美术馆 回忆课文中作者表达感受的方法 注意在习作中加以运用 选题一 写自己学习某种艺术的过程和感受 什么时候学的为什么学习过程怎样 有没有遇到困难 从中你得到了什么 事例要完整 情感要真实 注意要点 一定要选择自己熟悉的 了解的事物来写 安