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文档简介

秋天的怀念教学设计 第二课时主备： 毕时结 七年级语文备课组 授课时间： 年 月 日学习目标：1. 了解作者掌握生字词2.掌握人物的动作、神态、语言等描写，感受人物 形象。3.深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。教学流程：教学环节教师活动学生活动一、课前准备准备教学课件1、借助参考书，解决刚才不认识或难懂的字、词。2、三分钟演讲。二、情景导入(1分钟)同学们，有这么一个人，在他正值年轻的时候却失去的行走的能力。他曾经自暴自弃，沉沦在痛苦的漩涡了，而后来，他却成为了当代非常有名的作家。他是谁呢？三、学习活动1（1分钟）简介作者设计意图：让学生熟悉史铁生，并通过他的经历激励学生。四、学习活动2（3分钟）展示生字词读出生字词的拼音，并做好笔记设计意图：学习生字词。五、学习活动3（15分钟）1、分析母亲的形象。2、如果我们要写一篇写人的文章，你觉得本文哪些方面值得你借鉴？1、朗读课文，并划出文中描写母亲的语句。2、品读文中描写母亲的语句，说说这是一位怎样的母亲？3、学生谈看法。设计意图：掌握人物的动作、神态、语言等描写，感受人物 形象六、学习活动4（10分钟）解决疑难：1课文为什么不以怀念母亲为题，却以秋天的怀念为题？2、文章多次提到菊花有什么作用呢？（引导学生关注文本，联系文本来回答）学生小组讨论然后回答。设计意图：、引导学生领悟本文主题，领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱。七、总结及作业（5分钟）1、概括主旨：课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。2、拓展勉励学生积极生活。3、作业：（1）、完成学习与评价第4页 (2)、运用动作描写、语言描写、神态描写描写爸爸或妈妈一
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