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文档简介

新版 PEP 小学英语五年级上册教学计划 一 教材分析 全书共六个新授单元和两个复习单元 每个新授单元分 A B C 三个 部分 每个单元围绕一个主题展开其相关的单词及句型学习 教材编写词不 离句 句不离篇 本套教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展 编写 思路以话题为纲 以交际功能和语言结构为主线 逐步引导学生运用英语完 成有意义的语言任务 即 话题 功能 结构 任务 二 班级情况分析 本学期我担任五年级的英语教学工作 他们已经有了一定的英语基础 五年级两个班级 每班 40 人左右 学生英语两极分化明显 尖子生不多 有少部分同学三四年级几乎没认真上过英语课 这学期又有一个新插班生 四年级没有学过英语 由于学生人数较多 因此本学期主要引导好班干部力 量 达到提升全班英语水平和激发学习英语的兴趣的目标 三 教学目标 1 能听 说 读 写 92 个单词或短语以及 13 组句子和 9 个单句 包括教 师 课程 食物 家务劳动 居室家具和自然景物等几个话题 要求能在真 实语境中正确运用并呢感读懂简短语篇 2 能听 说 认读 16 个单词 3 能学会 6 个手工制作 4 能听懂 会唱 8 首歌曲 5 能听 说 吟唱 12 首歌谣 6 能完成 6 个自我评价活动 7 能听懂 6 个幽默小故事 8 能了解 6 项简单的中西方文化知识 四 教材重难点 1 重点 四会句型 单词 在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能 完成某项任务 运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流 并做到大胆开口 积极参 与 发音清楚 语调正确 2 难点 养成良好的听英语 读英语 说英语 写英语的习惯 五 教学措施 1 根据学生的年龄特征 充分利用直观教具和电教手段 创设良好的语言 氛围 调动学生的学习积极性 2 在教学过程中 采用情景教学法 让学生身临其境 积极主动地参与到 课堂教学中去 调动学生的非智力因素 提高学生实际运用语言的能力 3 活用教材 根据学生会的实际情况 将每单元各个板块重现组排降低难 度 六 教学进度安排 单元课题课时周 Unit 1What s he like 63 Unit 2My week63 Unit 3What would you like 63 Recycle1 31 Unit 4What can you do 63 Unit 5There is a big b
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