谢依旦大班第七周教案

活动时间 2015 年 10 月 19 日 星期一 下午 第 1 节 游戏名称 小熊请客 表演游戏 游戏内容 小熊请客 民族团结 游戏目标 1 体验故事带来的乐趣 感受各种动物团结友爱的情感 2 初步模仿各种动物的动作 表情 神态 3 尝试用汉语复述故事的主要情节 熟悉动物之间的对话 游戏重点 尝试用汉语复述故事的主要情节 熟悉动物之间的对话 游戏难点 初步模仿各种动物的动作 表情 神态 游戏准备 小熊请客 的故事 桌偶 头饰 游戏过程 一 教师通过图片引出故事的主角小熊 激发幼儿学习的兴趣 二 教师讲 小熊请客 的故事 幼儿耐心的倾听 提问 1 这个故事的名字叫什么 2 故事里面都有谁呀 他们在干什么 三 引导幼儿学习故事里的对话 教师扮演狐狸 幼儿扮演小猫 小鸡等动物初步进行对话 一 提醒幼儿注意动物们的表情变化 感受故事中情绪的变化 二 教师再次讲述故事 深入理解故事内容 三 请个别幼儿扮演不同的动物 学习对话 四 师幼共同讲故事 结束本节活动 活动反思 活动时间 2015 年 10 月 19 日 星期一 下午 第 2 节 图书区 静悄悄 重点区域 多媒体 活动目标 能将自己看的图书画面简单的讲述下来 活动准备 各种图书 指导要点 教师发给幼儿图书 先让幼儿翻看自己的图书 看图书内容 然后将看 到的画面内容用自己的理解讲述出来 也可同伴互相讲 表演区 小熊请客 目标 1 通过听故事 能用自己的语言讲述故事 并进行简单的表 演 2 培养幼儿的倾听习惯 3 在共同协商 合作的基础上初步体验表演的快乐 准备 头饰 小公鸡 小狗 小猫等 指导要点 1 布置任务 说明要求 2 收放材料要有序 要爱护材料 3 选择自己喜欢的小组 不能挣抢 4 要相互商量 怎样去表演 建构区 幼儿园 活动目标 1 在幼儿已有经验基础上 运用各种材料搭建出自己眼中所看 到的幼儿园 2 培养幼儿动手操作的能力 材料准备 积木 插片 积塑 饮料盒 指导要点 1 以谈话形式让幼儿说说幼儿园的特征 2 幼儿自由组合 教师巡回指导 3 表扬搭建好的 鼓励动手能力弱的 4 幼儿自己收放整理活动材料 活动反思 活动时间 2015 年 10 月 20 日 星期二 下午 第 1 节 游戏名称 医院 角色游戏 游戏内容 医院 卫生保健 游戏目标 1 在活动中体验游戏带来的乐趣 2 初步尝试扮演医院中的各种角色 3 进一步了解看病的基本程序 挂号 看病 取药 游戏重点 进一步了解看病的基本程序 挂号 看病 取药 游戏难点 初步尝试扮演医院中的各种角色 游戏准备 经验准备 1 在谈话活动中引发幼儿关于看病的生活经验 了解医院工 作人员的职责 2 和爸爸妈妈一起收集关于医院的废旧物如 药瓶 病例卡等 物 质准备 在医院投放病历卡 听诊器 针筒 药品等 环境创设 创设医院的环境 游戏过程 一 教师出示听诊器和针筒和病历卡 引出游戏 激发幼儿参与游戏的 乐趣 师 小朋友 这是什么 你们在什么地方见过听诊器和针筒 医院里有谁 他们的 工作是什么 二 师幼共同回忆去医院看病的流程 挂号 看病 取药 师提问 你们去过医院吗 为什么去医院 去医院看病时 先要做什么 接着做什 么 最后做什么 师小结 小朋友身体不舒服的时候 要去医院看病 看病时 要先到导诊台的护士 那填写病历 然后到主治医生那去看病 看完病再去药房取药 三 介绍各种医疗用品的功能 四 初步尝试进行角色的分配 教师观察指导 1 观察幼儿能否协商 分工 形成初步的角色意识 2 观察幼儿是否能掌握看病的基本程序 挂号 看病 取药 师提问 1 你今天扮演了什么角色 你是怎么做的 2 你在游戏中遇到什么困难 你是怎么解决的 3 下次的医院游戏你认为可以增加什么材料 活动反思 活动时间 2015 年 10 月 20 日 星期二 下午 第 2 节 数学区 口编应用题 重点区域 多媒体 目标 巩固复习口编应用题 提高幼儿的语言表述能力 准备 背景图若干 指导要点 1 教师讲活动内容及要求 2 引导幼儿根据图上的内容自编加减法应用题 并能用算式进行记录 3 幼儿交流自己的操作结果 收拾整理材料 图书区 我的乐园 目标 1 选择自己喜欢的 看得懂的图书进区看书 2 知道看书要安静 准备 图书区图书 桌椅 指导要点 1 提出要求 1 选择自己喜欢的 看得懂的图书 能说出看懂了什么 2 模拟在图书馆一样安静看书 2 幼儿按要求进区 教师观察指导 3 教师小结 表演遵守规则和要求的人 建构区 美丽阜康 目标 尝试用不同的材料来搭建阜康 感受建构中互相合作的过程 准备 大型塑料插塑 雪花插片 牙膏盒 指导要点 1 回忆阜康的样子 再来进行构造 2 相互合作完成建构活动 3 介绍自己的建构作品 活动反思 活动时间 2015 年 10 月 21 日 周三 下午 第 1 节 游戏名称 我的家乡 建构游戏 环保 多媒体 游戏内容 我的家乡 游戏目标 1 感受游戏带来的乐趣 2 培养幼儿与他人合作的乐趣 3 引导幼儿认识家乡房屋的不同形状 游戏重点 引导幼儿认识家乡房屋的不同形状 游戏难点 培养幼儿与他人合作的乐趣 游戏准备 各种房屋的图片 建构房屋的各种材料 游戏过程 一 出示各种房屋的图片 提问 你家住的是什么样的房子 你喜欢什么样 的房子 为什么 二 提问 如果今天你要给自己盖房子 你想要盖什么样的房子 三 准备材料 让幼儿自己选择材料 分组建造自己想象中的房屋 自由组合 四 活动结束后 请幼儿自己轮流展示 介绍自己的房屋 也可以选出最好的 作品展示给所有的小朋友 说一说为什么喜欢这样的房屋 有什么好处 五 教师小结 鼓励幼儿大胆想象 大胆创作 活动结束后请幼儿自己收拾活 动场地 活动反思 活动时间 2015 年 10 月 21 日 星期三 下午 第 2 节 美术区 电器集中营 重点区 多媒体 安全 目标 能根据回忆画出各种电器的造型 准备 白纸 水彩笔 蜡笔 指导要点 1 教师提出活动要求 如 保持安静及桌面干净 注意画面干净 2 幼儿观察进区开始绘画 3 活动结束 教师点评幼儿作品 图书区 信息工具 目标 1 认真看书 理解图片内容 2 进一步了解获取信息的方法 准备 有关信息工具的图书 指导要点 1 引导幼儿比较各种信息工具的传播方法 例如有没有声音 影像 图片或 文字 能不能跟观众或读者互动 2 比较各种信息工具的特点 3 围绕信息工具这个话题进行讨论 数学区 1 10 的分解组合 目标 能熟练运用 1 10 的分合方法 准备 科学区的所有材料 指导要点 1 教师讲述活动内容 根据科学区里的材料进行 1 10 的分解组合 2 幼儿进区选择材料运用多种方法进行 1 10 的分合 教师从旁指导 3 活动结束 教师评价活动过程 幼儿整理活动区域 活动反思 活动时间 2015 年 10 月 22 日 星期四 下午 第 1 节 游戏名称 小熊请客 表演游戏 生成 游戏内容 小熊请客 游戏目标 1 幼儿能有序的投入表演 体验互动表演过程的快乐 2 同伴之间相互协商角色 分工合作 选择材料 布置表演场景 3 在连贯 完整表演故事的过程中 学会等待 学会倾听 游戏重点 能相互协商 选择角色与同伴进行表演 游戏难点 能连贯 完整的表演故事 游戏准备 布置游戏场景 各角色头饰及道具 设计意图 在表演活动中 我发现有部分幼儿在表演过程中 不会等待 倾听 当其他角 色在表演时 好像与自己无关 不注意听 看 导致表演不连贯 因此 根据这些 问题 我就设计了本活动内容 游戏过程 一 简单小结引出游戏内容 二 指导幼儿仿编故事情节对话 小熊请客时 小动物们怎么做的 小熊请他 们吃了什么 请幼儿感受角色 鼓励幼儿说出不一样的对话 三 幼儿分组表演 鼓励幼儿将仿编情节 对话运用到表演中 四 教师指导 帮助能力弱的幼儿完成表演 能力强的幼儿将各角色的典型特 征用语气 动作 表情表现出来 五 讲评 六 幼儿收放游戏材料 活动反思 活动时间 2015 年 10 月 22 日 星期四 下午 第 2 节 音乐区 我爱唱歌 重点区 多媒体 目标 了解音符的意义让幼儿初步认识音乐知识 准备 音符卡 多媒体 指导要点 1 教师提出活动要求 如 给音符宝宝找家 不破坏材料 2 幼儿进区活动 观查教师准备的材料 3 幼儿认真的给音符宝宝找家 给音符涂上颜色 4 活动结束 幼儿整理图书 美术区 可爱的小伙伴 目标 能根据记忆画出自己熟悉的幼儿园 准备 白纸 水彩笔 蜡笔 示范图 指导要点 1 教师提出活动要求 如 保持安静及桌面干净 注意物体的比例 2