语文版2019-2020学年六年级上册语文第二单元第9课《山海关》同步练习D卷.doc

语文版2019-2020学年六年级上册语文第二单元第9课山海关同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共23分)1. （3分）读课文山海关，在下面的横线上填上恰当的关联词如今，这雄关_已成为历史陈迹_它却仍以它那雄伟庄严的风貌、可歌可泣的历史，鼓舞着人们的坚强意志2. （4分）选择划线字正确的解释，把序号填在括号里。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。含：_放在嘴里不咽下去；包含，藏在里面；带着、怀着；像放在嘴里不咽下去泊：_停船靠岸；停留；湖泽3. （3分）把下列词语补充完整。巍然_ _立地 可歌_4. （3分）我是拼音小能手_蜿蜒广袤万顷5. （5分）解释下列词语巍然耸立：引人注目：6. （5分）春天来了，_二、 阅读理解 (共2题；共27分)7. （21分）阅读下文，回答问题煮书爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是煮书。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那么多好文章也应该这么煮，否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”（1）根据含义，从短文中找出恰当的词语填在横线上心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。_（书法、绘画）老练而雄健有力。_（2）使“我”感到奇怪的问题是：_？“我”认为“煮书”是_，而爷爷说的“煮书”是指_。 （3）读短文后说说你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。 （4）写两句课外积累的关于读书的名言。 8. （6分）课外阅读三个和尚（shng）传说古时候，一个活泼伶俐（lng l）的小和尚来到山上的一座庙（mio）里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（p s）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zh）,谁也不愿意吃亏（ku）,于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wi）了。一天夜里，三个和尚都在打盹（dn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（hu）复了生机。（1）三个和尚明白了什么？（2）净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为_ 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共23