20课 黑奴贸易与拉丁美洲的社会变迁（教学设计）.doc

附件：参赛教学设计模板所用教科书书名华东师大版九年级历史上册所教年级九年级所教册次、单元九年级（上）殖民扩张与殖民地人民的抗争设计主题第二十课 黑奴贸易与拉丁美洲的社会变迁1.整体设计思路、依据说明本节课创作说明主讲：芮城县第五中学 张娟创作意图：本节课是一节课改课，以学生的自学为主体，通过教师的引导、讲解，使学生完成对教学目标的真正掌握。教学内容分析本节课的主要目标是简述“三角贸易”的基本内容；了解拉美地区的殖民化，认识资本原始积累的野蛮性和残酷性。我们紧紧问绕“自学感悟-自我检测-合作探究-展示点拨-训练拓展”的20字教学模式，以学生为主体，对教材进行了重组。对教学目标进行了能力提升。从而认识资本原始积累的途径。学习者分析本节课要理清三角贸易的路线，从非洲到美洲是黑奴贸易的主要路线。认识殖民扩张与掠夺是资本原始积累的重要途径之一。制作技术介绍技术上主要应用电子白板的交互使用，传统的黑板板书与现代新型的教学工具交互使用来讲解内容。2.学生情况分析（学生情况分析）：学生对黑奴贸易的历史背景了解较少，教师应引导学生分析黑奴贸易的原因。3.教学目标分析(教学目标)：通过三角贸易及拉美地区的殖民化，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。4.教学重点、难点分析（教学重点）： 掌握三角贸易的内容及影响， 了解资本主义原始积累的途径 (教学难点)： 三角贸易的性质5.教学过程设计课前准备（导入）:以黑人奥巴马为例。问：美国总统是谁？他的祖先来自于哪里？生：非洲。问：同学们你们知道奥巴马的祖先是如何从非洲来到美洲大陆的吗？生：被贩卖来的。师：没错，奥巴马的祖先是因为黑奴贸易被贩卖到美洲的。黑人被当做牲口一样的贩卖为奴隶，人类历史上最悲惨耻辱的那段历史究竟是怎样的呢？本节课我们就一同去了解一下.1、 (自学感悟) 学生以导学案为依据，自学三角贸易及拉美地区殖民化。二、（展示点拨）出示幻灯片 在学生展示的基础上，教师引导学生分析黑奴贸易的原因，重点讲解三角贸易的内容及影响，说明其实质是殖民掠夺。进一步分析三角贸易的性质，客观上有利于欧洲资本主义的发展。三、(自我检测) 1、读图，这是1619世纪300多年间，资本主义发家史上的“三角贸易”示意图。其中一个环节的贸易活动被马克思称为“丢掉了最后一点羞耻心和良心的罪恶。”这个环节应是图中所示的哪个环节？2、熟记三角贸易的影响？四、（合作探究） 新航路的开辟与三角贸易的关系？ 新航路的开辟为三角贸易开辟了条件，三角贸易又加速了欧洲资本的原始积累。五 、（训练拓展） 导学方案题6.学案设计九年级（上）学案 20课黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁学校：芮城五中 主备人：张娟 审核：历史教研组教师寄语：学有目标，你就会走向成功！ (学习目标)：简述“三角贸易”的基本内容；了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。了解拉美地区的殖民化.（学习重点）： 掌握三角贸易的内容及影响， 了解资本主义原始积累的途径(学习难点)：三角贸易的性质 （课前准备） 搜集黑奴贸易的相关史实一、(自学感悟) 机会是留给有准备的人一、三角贸易1.西方殖民活动首先开始于 （地区)2.最早的黑奴贸易开始于15世纪，最早进行殖民活动的是 ，最早进行黑奴贸易的国家是 ，最大的黑奴贩子是 3.探究黑奴贸易的原因：A、 B、 4.识记三角贸易图5.影响：对非洲： 对欧洲： 对美洲： 二、拉美地区的殖民化1.（ ）世纪上半叶,拉丁美洲地区完全沦为 、 的殖民地2.西班牙占有地区 葡萄牙占有地区 二、（展示点拨）此时沉默你将埋没1、学生自学并展示 2、教师讲解纠正、归纳.三、(自我检测) 堂堂清、日日清、一身轻1、读图，这是1619世纪300多年间，资本主义发家史上的“三角贸易”示意图。其中一个环节的贸易活动被马克思称为“丢掉了最后一点羞耻心和良心的罪恶。”这个环节应是图中所示的哪个环节？2、熟记三角贸易的影响？四、(合作探究) 我参与我快乐新航路开辟与三角贸易的关系？五 、（训练拓展）活学活用，我一定行1、三角贸易中，奴隶贩子的贸易路线是（ ）A.欧洲 亚洲 美洲 欧洲 B.美洲 欧洲 非洲 美洲C.欧洲 非洲 美洲 欧洲 D.欧洲 美洲 非洲 亚洲2、（2014广西桂林7）2014年世界足球赛在巴西举行，广大球迷目光不约而同地聚焦到物产丰饶的美洲大地1619世纪中期，在美洲和欧洲、非洲之间盛行一种贸易，它为美洲发展提供了大量劳动力。这种贸易在历史上被称为（ ）A商品贸易 B军火贸易C三角贸易 D鸦片贸易3、【2014江苏淮安】22右图是世界史上某一重大事件示意图，以下对此事件解读不正确的是 （ ） A促进了欧洲资本主义的发展 B给非洲带来了巨大的灾难 C给美洲提供了大