浙教版2019-2020学年度七年级上学期语文期中调研测试试卷A卷.doc

浙教版2019-2020学年度七年级上学期语文期中调研测试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）朝花夕拾中，阿莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是什么（ ）A . 一对蚂蚁B . 一对蟋蟀C . 一包苦菜D . 都不是二、 书写 (共1题；共3分)2. （3分）阅读下面语段，根据拼音写出相应的汉字。人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷wng _的灵魂。一本好书，就是一个zhn _新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的chng_憬读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？三、 语言表达 (共1题；共5分)3. （5分）按要求排列下列句子。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。其他地方的园林我也到过一些。排列顺序： 四、 默写 (共1题；共7分)4. （7分）按课文原文填空。（1）关关雎鸠，_。（诗经关雎）（2）_，焜黄华叶衰。（汉乐府长歌行）（3）朝晖夕阴，_。（范仲淹岳阳楼记）（4）_，但凭杯酒长精神。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（5）醉里挑灯看剑，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（6）李白渡荆门送别中含蓄地抒发了思乡之情，收束全是的句子是_，_。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)5. （10分） 酬乐天扬州初逢席上见赠白居易巴山蜀水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）这首诗歌有两处使用了典故，请找出来。（2）诗中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”暗含什么哲理？请简要回答。六、 文言文阅读 (共2题；共36分)6. （22分）文言文阅读浪游记快（节选）清沈 复余居园南，屋如舟式，庭有土山，上有小亭，登之可览园中之概，绿阴四合，夏无暑气。琢堂为余颜其斋曰“不系之舟”。此余幕游以来第一好居室也。土山之间，艺菊数十种，惜未及含葩，而琢堂调山左廉访矣。眷属移寓潼川书院，余亦随往院中居焉。琢堂先赴任，余与子琴、芝堂等无事，辄出游。乘骑至华阴庙。过华封里，即尧时三祝处。庙内多秦槐汉柏，大皆三四抱，有槐中抱拍而生者，柏中抱槐而生者。殿廷古碑甚多，内有陈希夷书“福”、“寿”字。华山之脚有玉泉院，即希夷先生化形骨蜕处。有石洞如斗室，塑先生卧像于石床。其地水净沙明，草多绛色，泉流甚急，修竹绕之。洞外一方亭，额曰“无忧亭”。旁有古树三栋，纹如裂炭，叶似槐而色深，不知其名，土人即呼曰“无忧树”。太华之高不知几千仞，惜未能裹粮往登焉。归途见林柿正黄，就马上摘食之，土人呼止弗听，嚼之涩甚，急吐去，下骑觅泉漱口，始能言，土人大笑。盖柿须摘下煮一沸，始去其涩，余不知也。（选自浮生六记，有删改）【注释】琢堂：姓石，沈复儿时好友。幕游：指沈复离乡做了石琢堂的无官职的辅助人员。土人：本地人。太华：指华山。（1）解释下列句中加下划线的词。惜未及含葩_余与子琴、芝堂等无事，辄出游_内有陈希夷书“福”、“寿”字_泉流甚急，修竹绕之_（2）用现代汉语写出下面句子的意思。下骑觅泉漱口，始能言。（3）“庙内多秦槐汉柏，大皆三四抱，有槐中抱拍而生者，柏中抱槐而生者。”文中这个句子写出了树的_、_、_等特点。（4）作者书斋名为“不系之舟”，原因有哪些？根据你的理解简要回答。（5）最后一段中，“太华之高不知几千仞，惜未能裹粮往登焉。”一句包含了作者怎样的感情？请联系全文回答。7. （14分）阅读古文，完成下列各题送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（1）下列句子中划线词语意思相同的一项是（ ）A . 计日以还/而计其长曾不盈寸B . 以是人多以书假余/乃悟前狼假寐C . 又患无砚师名人与游/由是则可以辟患而有所不为也D . 或遇其叱咄/或以钱币乞之（2）下列句子中划线的“之”与“每假借于藏书之家”中的“之”字用法和意义相同的一项是（ ）A . 辍耕之垄上B . 中间力拉崩倒之声C . 肉食者谋之D . 无丝竹之乱耳（3）用现代汉语写出下面句子的意思。录毕，走送之，不敢稍逾约。（4）请你从选文内容的角度设计一个问题，并拟好参考答案。七、 名著导读 (共1题；共10分)8. （10分）名著阅读题。（1）小说格列佛游记好几次提到中国，请简要列举相关内容。（2）五猖会是鲁迅先生朝花夕拾中的一篇回忆性散文，文章的主要内容是什么？这样写的目的是什么？八、 现代文阅读 (共1题；共20分)9. （20分）阅读下面的文段，回答问题。 “曲线救国”做编剧李茜不知不觉，我已经习惯了在填写自己的职业介绍时，在“作家”之后再写上“编剧”。我其实还只是个初出茅庐的新人，成为编剧算得上是“无心插柳柳成荫”。小时候是个梦想很多的人，一会儿想做老师，一会儿想做漫画家，一会儿想做考古学家，一会儿又想做服装设计师总之，一会儿一个想法，说得多了，爸妈也就不太当真了。这倒也并非完全是因为我三心二意、喜新厌旧，我想大多数人都不是早早就知道自己真正想要做什么，总会有一时的偏好，想去某条路上走一走、试一试，后来发现走不通，或者那条路和自己想象的不一样，或者自己根本不敢迈出脚步总之，走不下去，便换一条路接着走。现在作为我的职业的“写作”，最开始完全是一种纯粹的爱好。我从中学开始写小说，后来有一天，大概是初三的时候，我不知怎的，一拍脑袋，跟我妈说将来想去学做电影。这在我的“一箩筐梦想”里算是一个挺新颖的职业，可能跟我当时喜欢看电影有关。当然，我妈认为这只是我又一次的心血来潮、异想天开。因为在普通人的观念里，儆电影是一个离我们特别远的行业，特别是在我家乡这种边陲小城，家中的亲戚朋友往上数三辈都和电影“八竿子打不着”的普通人家，做电影真的是想都不敢想的事。不知道是我对这个梦想不够坚定，还是连我自己都觉得这个梦想太不切实际，总之，一段时间之后，我便把这个梦想抛在脑后，投入了新的梦想中。后来，从高中到大学，始终把写小说作为爱好的我，却因为这点小小的坚持而逐渐走上了作家的路。发表了小说一段时间之后，我开始给漫画写脚本。再后来，我参与了电影剧本的改编，也开始应邀写一些电视剧剧本，甚至电影剧本。直到有一天；我突然反应过来，我竟然已经在“做电影”了！请原谅我三言两语、轻描淡写地讲述这个过程，因为这确实不是跌宕起伏、百转千回的“追梦记”，我有时候甚至会觉得这是“命”。但别误会，我并不是说这是那种天上掉馅饼式的幸运幸而是基于我个人的性格、选择、努力和时机等因素，最终汇集而成的命运轨迹。如果我没有坚持“写作”这个爱好，如果我没有把每一次工作任务都保质保量地完成，如果我没有积极的学习热情和高效的学习能力我大概都不会有机会实现这个看似虚无缥缈的梦想吧！像我这样“曲线救国”去实现梦想的人，我觉得最重要的一点是要有高效的学习能力。当然，我想，每一个梦想的实现，运气也是必不可少的因素。就像人们常说的，努力是1，运气是0，两者组合起来是10，但只有运气而不努力的话，就只是0。我正在实现梦想的路上，希望你也能找到自己的梦想之路。（选自读者2019年第2期，有删改）（1）请用简要的语言概括“我”实现“做电影”这一梦想的过程。 （2）你是如何理解文中“努力是1，运气是0，两者组合起来是10，但只有运气而不努力的话，就只是O”这句话的含意的？ （3）文章以曲线救国做编剧为题，有何作用？ （4）读了本文后，你觉得怎样才能实现自己的梦想？ 九、 话题作文 (共1题；共5分)10. （5分）作文（两题任选一题）（一）半命题作文初中即将毕业，你将开始一种新的生活。渐渐长大的你，心灵深处一定会萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到一条漂亮的裙子、一本心爱的画册渴望得到父母、师长的理解，渴望有位知心的好友，渴望学业获得成功等等。请以我渴望 为题，写一篇作文。（二）话题作文妈妈的早餐，爸爸的叮咛，同学的微笑，老师的眼神，成功时的祝贺，失误时的劝勉生活中许许多多这样的事，都蕴含着他人的关爱。这关爱如鲜花、如雨露，平平静静地定格在我们的生活中，定格在我们的记忆里。只要我们用心去观察去感悟，就能发现其中特别的含义。请以“关爱”为话题，自拟题目，写一篇作文。要求：若选（一），请在横线上将题目补充完整。除诗歌外，不限文体。不少于600字。文中不得出现真实的人名、地名和校名。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 书写 (共1题；共3分)2-1、三、 语言表达 (共1题；共5分)3-1、四、 默写