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江苏省技工院校精品课程评选二级指标自评说明编号评选内容与标准自评等级市评等级2.1内容选取 突出技工教育技能特色，根据本课程所对应的职业岗位和实际工作所需要的知识、技能、能力、素质要求，选取教学内容，并为学生可持续发展奠定良好的基础。AA自评依据根据数控操作工实训技能等级，我院要求三年制钳工实训的学生需取得中级工的技能等级证书，五年制钳工实训的学生需取得高级工的技能等级证书，同时对学生应知理论作了相应的要求，为学生的可持续发展奠定了良好的基础。相关资料1、 中级钳工工艺与技能训练教学大纲；2、 高级钳工工艺与技能训练教学大纲。江苏省技工院校精品课程评选二级指标自评说明编号评选内容与标准自评等级市评等级2.2内容组织 遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据，整合、序化教学内容，将工作任务转换成教学任务，理论、实习教学环节设计合理，为实施一体化教学奠定基础。 AA自评依据以培养职业素养和职业能力为主线，采用“教、学、做”一体化教学模式，强调校企深度融合，从实际工作角度出发，从开始就重视培养学生职业道德，敬业精神和劳动纪律，重点培养学生的职业素质和可持续发展能力。相关资料1、 钳工实训课题；2、 钳工实训教案。江苏省技工院校精品课程评选二级指标自评说明编号评选内容与标准自评等级市评等级2.3表现形式选用先进、适用教材，有校企合作编写的特色教材，课件、案例、习题、学习指南等教学相关资料齐全，符合课程设计要求，满足信息化教学需求。AA自评依据根据学生的层次在实训过程中选用任务驱动、项目引领、行为导向等先进教材，同时鼓励广大教师，根据企业的生产特点与企业合作，编写校本教材，鼓励教师制作课件，工艺课运用多媒体教学，以提
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