2013届高三年级三校联合考试语文参考答案及评分标准.doc

绝密 启封并使用完毕前2013届高三年级三校联合考试语文参考答案及评分标准一、语言知识及运用（15分，每小题3分）1.【D】A zizi dngdng wiwi zhozhu B pngpn lili gnggng qingqing C pp qioqio lul chch D chngchng titi hnghng mm2. 【B】A项“事”应为“是”； “失”应为“食”；“青”应为“清”C项“”应为“饥肌”，“轻”应为“清”；D项“璧”应为“碧”， “题”应为“提”3. 【A】 A项“啧有烦言”，很多人说不满意的话，符合语境。B项“笔走龙蛇”，形容书法笔势雄健活泼，用在此句不合语境。C项“求田问舍”，舍：房子。多方购买田地，到处问询屋介。指只知道置产业，谋求个人私利。比喻没有远大的志向。不符合语境。D项“特立独行”，志向高洁，行为特异，不随波逐流。不合语境。4. 【C】 A项语序不当，“广大农村消费者”要放在“一方面”后。B项“为获得”句式杂糅，可改为“使获得”；D项搭配不当，全句的主干为“孔子形象，打破思维习惯，受到关注，并多次获得国家奖项”，“孔子形象获得国家奖项”不当，应是“动画片孔子”“受到关注”获得“国家奖项”，可以将“塑造的”改为“塑造了”。二、阅读下面的文字，完成57题。（每小题3分，共9分）5【C】(这一项所描述的内容，文中为另一种反转录病毒所具有，这是偷梁换柱的错误。)6【B】(解题的相关内容在第3段和第5段，B项只举出治疗融合，缺少疗效说明。属筛选要点不全。似是而非，不足为据。)7【B】(A项相关句在开头，原文只是“据说”，以此说“移植成功”推理不可信；C项解说属无中生有；D项说“已经迎刃而解”，是夸大失真，原文是“并非不可逾越”)三、文言文阅读（22分，其中选择题每小题3分，翻译题9分，简答题4分）8.【B】（B中“浩然”为“伟大正直”之意。）9.【A】（A中两个“之”均为助词，的。B中前“其”为第三人称代词，他的，指孟子的；后“其”为第一人称代词，我、自己。C中前“以”为连词，可译为来、用来；后“以”为介词，表凭借。D中前“且”与“夫”构成复音词“且夫”，表示下文有进一步的议论；后“且”表递进关系，可译为“并且”。）10.【D】（D中“聪敏的苏辙屈心抑志、奉承阿谀”错，在材料中作者写出了自己对韩太尉的敬仰之情，表达了自己想要拜见韩太尉的迫切愿望，但并没有极力贬低自己，对韩太尉极尽阿谀奉承之词。因此从整体来看，这个选项不符合原文内容。）11. 第二段，就自身经历进一步对“养气”说展开论述。参考答案：作者有前后不同的两种学习经历。第一种是交游不广、见闻不博，只学古人陈旧过时的东西。（1分）第二种是“求天下奇闻壮观，以知天地之广大”。（1分）作者在谈到第二种学习经历时，列举了四个事实：一是经过秦汉故都，尽情观赏；二是眺望黄河，想像着古时的英雄人物；三是到了京城，饱览一切，知道了天地的广阔、美丽；四是谒见了欧阳公，知道天下的好文章都汇集在这里。归纳起来，实际上是游览天下名山大川 ，广交天下的文人学士。而这两样，实际上说的都是外在的阅历，可见，苏辙是更重视外在的阅历的。（2分）12.（1）译为：（我）认为，文章是人气质的体现，然而文章不是通过练习就能写得好的，而人的气质却可以通过修养来获得。句的关键词为 “气”（气质）、“养”（修养）、“致”（获得）。3分（2）译为：诸子百家的书，虽然无所不读，然而都是古人留下的陈旧经验，不能激发我的志气。我担心会沉没下去，所以毅然离开家乡，去寻求天下的奇闻壮观，以体会天地的广博。关键词为 “陈迹”（陈旧经验）、“汩没”（沉沦、沉没）、“知”（体会）。3分（3）译为：然而有幸得到恩赐还乡，等待吏部的选用，使（我）能够有几年空闲的时间，将用来更好地研习文章，并且学习从政之道。太尉假如认为我还可以教诲而屈尊教导我的话，那我就更感到幸运了。3分关键词为：“优游”（空闲的时间）、“治”（学习）、“辱教”（屈尊教导）【参考译文】： 太尉执事：辙生性喜好写文章，对此想得很深。我认为文章是气的外在体现，然而文章不是单靠学习就能写好的，气却可以通过培养而得到。孟子说：“我善于培养我的浩然之气。”现在看他的文章，宽厚宏博，充塞于天地之间，同他气的大小相称。司马迁走遍天下，广览四海名山大川，与燕、赵之间的英豪俊杰交游，所以他的文章疏放不羁，颇有奇伟之气。这两个人，难道单靠执笔学写这种文章就能到此地步的吗？这是因为他们的气充满在内心而溢露到外貌，发于言语而表现为文章，自己却并没有觉察到。 辙出生已经十九年了。我住在家里时，所交往的，不过是邻居同乡这一类人。所看到的，不过是几百里之内的景物，没有高山旷野可以登临观览以开阔自己的心胸。诸子百家的书，虽然无所不读，然而都是古人过去的东西，不能激发自己的志气。我担心就此而被埋没，所以断然离开家乡，去寻求天下的奇闻壮观，以便了解天地的广大。我经过秦朝、汉朝的故都，尽情观览终南山、嵩山、华山的高峻，向北眺望黄河奔腾的急流，深有感慨地想起了古代的英雄豪杰。到了京城，抬头看到天子宫殿的壮丽，以及粮仓、府库、城池、苑囿的富庶而且巨大，这才知道天下的广阔富丽。见到翰林学土欧阳公，聆听了他宏大雄辩的议论，看到了他秀美奇伟的容貌，同他的学生贤士大夫交游，这才知道天下的文章都汇聚在这里。太尉以雄才大略称冠天下，全国人依靠您而无忧无虑，四方各少数民族惧怕您而不敢侵犯，在朝廷之内像周公、召公一样辅君有方，领兵出征像方叔、召虎一样御侮立功。可是我至今还未见到您呢。 况且一个人的学习，不是有志于大的方面，即使学了很多又有什么用呢？辙这次来，对于山，看到了终南山、嵩山、华山的高峻；对于水，看到了黄河的深广；对于人，看到了欧阳公；可是仍以没有谒见您而为一件憾事。所以希望能够一睹贤人的丰采，就是听到您的一句话也足以使自己心雄志壮，这样就算看遍了天下的壮观而不会再有什么遗憾了。 辙年纪很轻，还没能够通晓做官的事情。先前来京应试，并不是为了谋取微薄的俸禄，偶然得到了它，也不是自己所喜欢的。然而有幸得到恩赐还乡，等待吏部的选用，使我能够有几年空闲的时间，将用来更好地研习文章，并且学习从政之道。太尉假如认为我还可以教诲而屈尊教导我的话，那我就更感到幸运了。四、古诗词鉴赏和古诗文默写（12分）13. (1) （3分）表现手法：以情取景，借景抒情，情景交融。（或：移情手法，拟人手法，1分）颔联中“芳草”“碍马”，“好云”“遮楼”，诗人将人的感情赋予碧草和好云，说它们像友人一样，为了殷勤地挽留自己而有意绊马蹄遮楼台，表现了朋友对客人（自己）的热情和殷勤。（1分）颈联说山牵着“别恨”、水带着“离声”，表现了诗人自己对朋友的依恋难舍。（1分）(2)（4分）先写游览锦江之喜悦，次写离别友人之怅恨，再写与朋友之深情和对锦江之留恋。（2分）诗歌开始叙写一年两次游览锦江，字里行间流露喜悦之情。接着取景寄情，写告别锦江山水的离愁别恨，极言别去之难，以表达对蔡氏兄弟的友情，寄托对他们的怀念。末联回首远望，又因寄书蔡氏兄弟之便，再抒发对锦江的留恋之情。（2分）（写出感情2分，具体分析2分。）14. 歌窈窕之章 士贰其行 士也罔极 然后天梯石栈相钩连 艰难苦恨繁霜鬓五、现代文（文学类文章）阅读（22分）15.（5分） 开头一段主要写大兴安岭春节奇寒却依然处处充满生机。这样写的用意是为下文写有生命的霜花作衬托或铺垫。(概括段意2分，分析作用3分。意思对即可。) 16. （6分）它姿态万千、变幻无常；（2分）短暂易逝、生生不息、有生命力（2分）。通人心（解人意）；脱俗（清纯）（2分） 17.（6分）1）作者通过奇特的想象，用拟人化的手法，（1分）用“潜入”“蘸着”“点染”等动词，写出了寒流“生成”晶莹剔透的霜花的过程，将晚上霜花形成的自然过程写得“浪漫”温馨，纯美自然。饱含诗意。（2分）2）运用比喻，把“霜花”比作洁白圣洁、代表着祝福的“哈达”，（1分）形象地表达了“虚构世界”（“梦幻世界”）对冷酷的“现实世界”给予的温柔回馈和慰藉。（2分） 18.（5分）（1）霜花在奇寒中盛开，具有旺盛的生命活力，启示着作者在冷酷的现实中拥有积极的生命态度。 （2）霜花寄托着作者对已逝亲人的思念。 （3）“霜花”的“脱俗”“清新”荡涤了作者的心胸，启示着作者在凡尘俗世中保有自己独立的精神世界、脱俗的精神气质。（答对1点给2分，答对3点给5分。）六、选做题（19-20题中任选两题，共12分）19 .（1）结合文段，请用自己的话概括朱熹在理欲之辨上的观点。（4分）示例：人的生理正常需要范围内的“人欲”是值得肯定的，（1分）除此之外的人欲都是违背了“天理”；（1分）人应该注重“天理”，抵制“人欲”，彻底消灭“人欲”，才能恢复“天理”在人的精神世界的主导作用。（2分）在朱熹看来，一个人的心中，只要保存着“天理”，“人欲”就会消亡；相反，“人欲”如果旺盛，那么“天理”就会消亡。“天理”和“人欲”是不可能混杂在一处的。为此，他大声疾呼“革尽人欲，复尽天理”，认为只有彻底消灭“人欲”，才能恢复“天理”在人的精神世界的主导作用。2分（2）在现代社会，人应该具有一定的欲望，追求卓越；在追求满足个人的欲望的同时，又要遵守社会道德规范。两者不可偏废。2分例如在体育竞赛中，每个运动员都志在摘金夺银，这可以说也是人的一种欲望的表现，理应得到肯定与尊重。但是如果为了这一目的而服用兴奋剂，就违反了体育精神与比赛规则，是不允许的。举例2分又如人类为了谋生存、求发展，必须利用自然，但如过度地向自然索取，以致进行破坏性、掠夺性地开发，造成严重的环境危机，放纵欲望必然会受到自然的惩罚。 举例2分在现代社会，同样存在理与欲之间的矛盾。当今学者更愿意客观辩证地来看待这个问题。无论对个人，还是对社会来说，都应当正确处理欲望与规范的关系。只有这样，人的正常需求才能最终得到合理的满足。 总结2分20 .（1）参考标题： 陈光标欲送莫言别墅：若不接受将用其他方式表心意2分理由：陈述新闻主体“陈光标行善”及所揭示的事实与新闻内容完全一致2分（2）短评切入参考角度：8分 (任选一个角度言之有理即可，也可有其它角度)陈光标送莫言别墅 是慈善还是作秀 陈光标是在借莫言获诺贝尔奖的“莫言热”，对自己的知名度进行炒作。不然为什么不早点送？戓悄悄送？不送给其他作家？陈光标向莫言送房 名为帮助实乃无知一套注定送不出去的房子,赤裸裸地表达了陈光标对一个作家的态度,与财主施粥时的“嗟，来食”没什么区别。陈光标炫的是一股油然而生的傲慢。陈光标“锦上添花”式慈善未尝不可陈光标继承了中国传统的富人设粥棚式慈善的传统，体现了慈善的急需性、广施性、帮急不帮穷的有限性，也体现了“仁爱”、“福报”