英语人教版五年级下册Unit 6 Work quietly Part B.docx

Unit 6 Work quietlyPeriod 3 Section B Lets learn P62镇雄县第三小学 江晓丹一、教学目标知识与技能1. 能听懂、会说、会写祈使句Keep to the right.Keep your desk clean.Talk quietly. Take turns.2. 能看懂警示图标和标语。3. 能对在某个场景下的描述做出提示或警示。如：Talk quietly, Take turns等。过程与方法通过组织学生进行对话练习来进行语言交流，同时训练了需要学习的句型和句式。情感与态度价值观能够注意遵守行为规范和学习校规，如保持安静、靠右排队、保持环境干净等，培养学生的规则意识。二、教学重点和难点 1. 能够正确地运用Keep to the right.Keep your desk clean.Talk quietly. Take turns等句型。2.理解以ly结尾的副词是放在动词后修饰动词的。如：Talk quietly. Work qyietly.2. 能在一些公共场所指导应注意的规则。三、教法与学法教师通过情景创设，激励学生对知识的输出；学生通过角色扮演，对所学知识进行操练。4、 教学过程Step 1 Warm-up1. 口语操练：同桌两人相互操练A Lets talk对话，然后抽选1组同学上台表演。2. 播放演讲视频争做文明小学生。Step 2 Presentaion and pratice1.祈使句教学(1）以Zip 九点钟在图书馆看书应遵守什么规则引出词组Talk quietly,并以大小声的形式教读单词。教师解释quietly是用来修饰动词的，必须放在动词的后面。然后用PPT呈现其他场合的图片，问学生应该遵守什么规则以操练quietly的正确用法。.（2）PPT呈现一张杂乱无章的桌子，反问学生们，Is it right?以引出词组Keep your desk clean并教读。教师以点名的方式请学生读词组。教师解释clean 在这里是形容词，在这里是“干净的，清洁的”意思。接着用PPT呈现不同类的图片，请学生说说在我们的日常生活中还需要注意什么。（3）以Zip 向陈杰借彩色笔的回答引出词组Take turns,并教读。(4)Zip 放学了，下楼梯时应如何行走引出词组Keep to the right,并教读。教师解释keep的中文意思。2.教师播放Lets learn 录音，请学生跟读两遍。3.用PPT呈现Bomb和Whats missing游戏。4.小组活动：讨论并制定班规或校规。5.学生四人一组讨论并完成Look、match and say 活动。Step 3 Consolidation1.活动：我是文明的倡导员。一个学生说一种现象或做不文明的动作，然后倡导员给出文明的劝导。如：一个说：They are playing.劝导员说Take turns . 一个说：Hes running in the classroom.劝导员说：Walk quietly 。B | 1 . c|O |m22.当堂练习。一、给下列汉语选择正确的英语。( ) 1.按顺序来 A. talk quietly B. take turns C. turn( ) 2.小声讲话 A. quietly B. talk quietly C. exercises( ) 3.吃晚饭 A. eat dinner B. eat lunch C. eat breakfast( ) 4.靠右 A. Keep to the right. B. Keep to the left. C. on the right( ) 5.去野餐 A. go swimming B. pick apples C. go on a picnic二、连线。（将图片和对应的句子连起来）http:/w ww. xk b1. com 1.No smoking 2.No eating! 3. Be quiet! 4.No parking!Step 4.Sum-up学生小结：这节课我学到了_Step 5.Homework1.熟读并抄写词组五遍。2.完成相应的练习题。3.预习课本61页。Title 板书标题 Unit 6 Work quietly ? Lets talk P62Board Desig