河大版2019-2020学年九年级上学期语文期末考试试卷.doc

河大版2019-2020学年九年级上学期语文期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础运用 (共5题；共17分)1. （8分）根据提示，默写填空。 （1）脱我战时袍，_。 （2）无丝竹之乱耳，_。 （3）念天地之悠悠，_！ （4）_，自缘身在最高层。 （5）游山西村中写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的句子是：“_，_。” （6）己亥杂诗中，表观老一辈革命家鞠躬尽瘁，甘愿牺牲自己，培植新生力量的高尚品质的诗句是：“_，_。” 2. （4分）根据拼音写出相应的词语。（1）他站在一边不走了，嘴里nin nin yu c_，不停地抱怨着他们所受的种种苦难有的是真的，有的是他的幻觉。从他y w ln c_的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。（2）他们疲倦已极，已不再抱任何希望，只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体，迈着蹒跚的b l_。（3）他们的燃料已经go qng_，而温度计却指在零下40摄氏度。任何希望都破灭了。3. （2分）（2013孝感）依次填入下面括号里的词语，恰当的一组是（ ）一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。可中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮！面对这让人_的舌尖上的浪费，越来越多的人开始反思“中国式剩宴”。近日，团中央、全国学联开展了_的“光盘行动”，倡导节约、反对浪费。广大学生纷纷用实际行动响应号召，合理消费的做法。A . 瞠目结舌 波澜壮阔 蔚然成风B . 触目惊心 来势汹汹 风起云涌C . 骇人听闻 声势浩大 家喻户晓D . 触目惊心 声势浩大 蔚然成风4. （2分）（2012玉溪）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 2012年伦敦奥运会的口号是“激励一代人”，即希望通过奥运会的带动和影响，激励更多人投身于运动之中。B . 通过交警部门的大力整治和宣传，我市的交通肇事率大幅下滑。C . 为了考好学业水平考试，小明提前准备好了2B铅笔、橡皮擦、三角板以及考试用具。D . 经过几场大雨的洗涤，东山上的茂林显得更加十分翠绿。5. （1分）下面是某同学摘抄的读书名言，请你依照例句，仿写一个句子。例句：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。仿写：一本书像_。二、 阅读理解 (共4题；共81分)6. （17分）阅读文言文，回答问题【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？刘禹锡陋室铭【乙】子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”选自论语子罕【注释】九夷：古代称东方的九种民族。亦指其所居之地。（1）解释下列划线词在文中的意思。有仙则名_斯是陋室_谈笑有鸿儒_无案牍之劳形_子欲居九夷_（2）翻译下列句子。苔痕上阶绿，草色入帘青。或曰：“陋，如之何？”（3）【甲】【乙】两段文字中“何陋之有”的根本原因分别是“_”和“_”。（用原文语句填空） （4）两段文字都表现了美好的君子形象。从中你能看出“君子”应具有怎样的情操？ 7. （14分）阅读下面的文言文，完成小题。（一）贾胡买石江宁有西域贾胡，见人家几上一石，欲买之。凡数至，主人故高其值，未售也。一日，重洗磨，冀增其价。明日，贾胡来，惊叹道：“此至宝，惜无所用矣！石列十二孔，按十二时辰，每交一时，辄有红蟢子布网其上；后网成，前网即消，乃天然日晷也。今蟢子磨损，何所用之？”不顾而去。（王士禛香祖笔记）（二）方竹柱杖太尉朱崖公，两出镇于浙右。前任罢日，游甘露寺，因访别于老僧院公曰：“弟子奉诏西行，祗别和尚。”煮茗既终，将欲辞去。公曰：“昔有客遗筇竹杖一条，聊与师赠别。”亟令取之，须臾而至。其杖虽竹而方，所持向上，节眼须牙四面对出，天生可爱。且朱崖所宝之物，即可知也。别后不数岁再领朱方居三日复因到院问前时柱杖何在。曰：“至今宝之。”公请出观之，则老僧规圆而漆之矣！公嗟叹再弥日，自此不复目其僧矣。太尉多蓄古远之物，云是大宛国人所遗竹，唯此一茎而方者也。（冯翊子桂苑丛谈）【注】红蟢（x）子：这里指石上自然形成的像红蜘蛛一样的东西。日晷（gu）:古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。祗（zh）：恭敬。筇（qing）：竹名，可以做拄杖。朱方：地名。这里与前面的浙右同指一个地区。（1）下列句子中划线词的解释错误的一项是（ ）A . 冀增其价（希望）B . 不顾而去（回头看）C . 昔有客遗筇竹杖一条（丢失）D . 至今宝之（把看作珍宝）（2）对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（ ）A . 别后/不数岁再领/朱方居三日/复因到院/问前时柱杖何在。B . 别后不数岁/再领朱方居/三日复/因到院问/前时柱杖何在。C . 别后/不数岁再领/朱方居三日/复因到院问/前时柱杖何在。D . 别后不数岁/再领朱方/居三日/复因到院/问前时柱杖何在。（3）用现代汉语写出下列句子的意思。凡数至，主人故高其值，未售也。公嗟叹再弥日，自此不复目其僧矣。（4）贾胡、朱崖“惊叹”“嗟叹”的原因各自是什么？这两则故事给你怎样的共同启示？8. （25分）（2015山东东营）现代文阅读，回答1-5题。界 河（希腊）萨马拉基斯命令很明确：禁止下河洗澡！同时规定沿岸二百公尺内为禁区。大约三周之前，他们来到河岸这边驻扎下来，对岸就是敌军通常被称之为“那边的人”。河两岸的纵深处尽是茂密的丛林，林子里驻扎着敌对双方的部队。据情报，那边有两个营，但他们并未发动攻势。谁知道眼下他们正打着什么鬼算盘。与此同时，双方都派出哨兵隐蔽在两岸的密林里，戒备着随时可能出现的情况。记得他们初抵此地时，还是春寒料峭。然而几天前却突然放晴，现在竟是明媚和煦的春天了！第一个偷偷潜下河的是一位中士。一天早晨，中士下河潜入水中。不久当其爬回此岸时，肋下已中了两弹，后来只活了几个小时。翌日，又是两个士兵下河去了。没有再能见到他们，只听到几阵机枪的扫射声，然后，便是一片沉寂。此后，司令部就下了那道禁令。然而，那条河依然具有不可抗拒的诱惑力。一听到潺潺流水，渴望便从他们心底油然而生。两年半的野战生活已使他们变得蓬头垢面，邋里邋遢。在这两年半里他们享受不到一丝的快乐。现在他们却邂逅了这条河，可司令部的命令却是“这该死的命令！”那天夜里他忿忿地诅咒道。夜里，他辗转反侧，难以入眠。远处，滔滔的河水声萦绕在他的耳际，仿佛家乡节日演奏的合唱，令他不得一丝安宁。对，明天要去，他一定要去让那禁令见鬼去吧！其他的士兵正睡得很香，最后，他也渐渐进入了梦乡。他做了一个梦，一个噩梦。起先，他似乎见到了它一条河。河就在他的面前，期待着他。他站在岸边，正欲跃入水中。一瞬间那条河竟然变成了他的恋人一个肤色黝黑、年轻健美的姑娘，她正待他奔来，可是他没有能朝他跑去，因为一只无形的手仿佛紧紧攫住了他的后背。他醒了过来，精疲力竭，天还没有亮终于来到河边。他停下脚步注视着它。瞧这河！一连几个小时他都在担心这只是一种想象，抑或只是他们的一种幻觉，一种错觉。天气多好啊！他把衣服和枪靠放在树干旁，纵身跳入水中。一俟他赤裸的身躯进入水中，承受了两年半的折磨，他那迄今还留有两颗子弹刻下的疤痕的肉体，顿时感到变成了另一个人。无形中，宛如有一只拿着海绵的手抚过他的全身，为他抹去这两年半中留下的一切印迹。左右两岸，鸟群在自由飞翔，有时它们盘旋在他的头顶，和他亲昵地打招呼。他时而仰泳，时而侧泳，任凭自己随波逐流。他还不时进行长长的潜泳。少顷，顺流漂下的一根树干出现在他的前方。他一个长潜试图抓住树干。他果真抓住了！他恰巧就在树干边浮出水面。真是太妙了！可就在这瞬间，他发现约在三十公尺开外的前方有一个脑袋。他停下来，想仔细看清楚。对方也看到了他，也停了下来。两人面面相觑。倏地，他一下子又恢复了原来的自我一个经历了两年半战火洗礼的士兵。他无法断定面对他的那个人是否是自己的战友，抑或是那边的人。他们都惊得呆若木鸡。一个喷嚏打破了平静的僵局。这是他打的喷嚏，像往常一样很响。紧接着对方开始向对岸快速游去，他也分秒必争。两人使尽全力游向自己的岸边。他先上了岸，奔到那棵树下，一把抓起了枪。还好，对方刚出水，正朝自己搁枪的地方跑去。他举起枪，开始瞄准。对他来说，要打中对面的脑袋实在再简单不过的了。对方赤裸着身子在约二十米的地方奔跑，这是极易瞄准的活靶子。不，他没有扣动扳机。那边的人就在对岸，恰似娘胎里出来的一样，赤条条一丝不挂。他站在这边，也赤裸着身子。他不能扣动扳机，两个人都是赤条条的，赤条条的两个人，一丝不挂。没名没姓，没有国籍，没有穿咔叽布军装的自己。他不能扣动扳机，他觉得此刻这条河并没能把他们隔开；相反，却把他们联合在一起了。当对岸枪声响起时，他只是瞥见有几只鸟被惊起。他倒了下去，先是颓然跪下，随之整个身子直挺挺地扑倒在地上。（1）从全文看，小说开篇叙述司令部的命令及相关内容有什么作用？（2）简要说明小说情节的两种特点及其作用。（3）试概括小说中“他”这一人物形象的特征。（4）阅读画线的语句，综合概括自然环境描写在文中的作用。（5）如果将小说结局分别改为以下两种情况，请谈谈你的看法和理由。“他”最终扣动扳机，将“那边的人”射杀。双方均未开枪，各自回到自己的营地。9. （25分）阅读下面文段，完成下面题目。奶奶的星星世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状象个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢，噢”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听！”奶奶忽然说：“你快听，听见了么？”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的。是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。“噢噢，睡觉吧，麻猴来了我打它”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧！翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说么？奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟！”仿佛已经满足了的样子。“等不到哪会儿呀？”我问。“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。”我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。”奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑于是我说：“长大了我给您踩腰。”“哟，那还不把我踩死？”过了一会我又问：“您干嘛等不到那会儿呀？”“老了，还不死？”“死了就怎么了？”“那你就再也找不着奶奶了。”我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。那又是世界给我的第一个恐怖的印象。一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，四处都是风和雪。“奶奶出门儿了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的；我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回来。这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：“再不听话，奶奶就死了！”夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。“怎么呢？”“人死了，就变成一个星星。”“干嘛变成星星呀？”“给走夜道儿的人照个亮儿”我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星。这感受永远留在我的记忆里。那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摸哪一颗星星是奶奶的我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光（选自史铁生小说选有删改）（1）文中写了我和奶奶的哪四件生活琐事？请用简洁的语言概括。 （2）联系文章语境，谈谈你对下列划线词语的理解。四处都是风和雪。她的腰和背可真是够漫长的。（3）联系上下文，结合括号中的提示，简要分析下列句子表达上的妙处。于是我说：“长大了我给您踩腰。”“哟，那还不把我踩死？”（从语言描写的角度）也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光（从比喻的角度）（4）请说说第段景物描写对烘托人物心理有什么作用？ （5）文章题目能否改为“奶奶”？请说说你的理由。 三、 作文 (共1题；共5分)10. （5分）从下面两个题目中任选一题，按要求写作。题目一：惜，形声字。由古文字形可知，表意的“忄”强调心理，表音的“昔”也有“参差不平、错综交杂”之意，从而可知“惜”字的本义是心里忐忑不安而充满哀怜之情。随着汉字语义的发展，“惜”字由“哀怜”引申出“珍视”的含义，又由“珍视”引申出“舍不得”的含义，由“哀伤”引申出“害怕、担心”的含义。现代汉语词典中的“惜”字下有以下词条：惜别：舍不得离别。惜福：珍视自己的福气，不过分享受。惜老怜贫：爱护老年人，同情穷人。惜力：不舍得用力气干活。惜墨如金：写字、绘画、做文章等下笔非常慎重，力求精练。惜阴：珍惜光阴。请阅读以上材料，结合自己的生活经历和体验，以“惜”为题，写一篇文章。题目二：约会名山大川，我们看到了自然的表情；约会古今圣贤，我们感受到亘古的情思；约会宇宙星河，我们思考着人类的未来请你将“我和 有个约会”补充完整，构成你的题目，发挥联想和想象，写一个故事。要求：请将作文题目抄写在答题卡作文纸上。不限文体（诗歌除外），不少于600字。不要出现所在学校的校名或师生姓名。四、 名著导读 (共1题；共8分)11. （8分）名著导读 （1）判断正误孙悟空的第一个师傅是菩提祖师，它的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤如意金箍棒，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下。后皈依佛门，如来佛为他取名行者。为西天取经立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛。_一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束