小班幼儿娃娃家游戏的开展指导.doc_第1页
小班幼儿娃娃家游戏的开展指导.doc_第2页
小班幼儿娃娃家游戏的开展指导.doc_第3页
小班幼儿娃娃家游戏的开展指导.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本小班幼儿娃娃家游戏的开展指导编 辑：_时 间：_娃娃家是小班幼儿非常喜欢玩的区域游戏.游戏中，幼儿喜欢与同伴担任同样的角色，多操作，少交往；部分幼儿已不满足于单纯地摆弄玩具，他们会将生活中的事物在游戏中用简单的语言和动作再现出来；由于交往经验有限，不能在游戏中再现生活中的细节.针对小班初期、中期和末期幼儿的年龄特点，我们在娃娃家有意识地投放不同的材料，创设有利于幼儿表达的游戏情境，促进幼儿语言能力的发展.小班初期：娃娃家的客人为幼儿提供对主题有暗示作用的材料提供的材料有门铃、猫眼、门上张贴的主题交往画面等，幼儿可以通过与材料的互动，开展游戏.客人进门前要按门铃，让主人听到；主人开门前要看猫眼，是不是自己认识的人；可以模仿画面学习交往动作和行为.教师以角色的身份进入游戏情境，与幼儿共同游戏游戏时，教师边按门铃边说：“我是妈妈的同事，来家里做客.”目的是暗示“妈妈”来开门，小孩不能给不认识的人开门.进门后，教师提出话题：“听说你们家搬新家了，我来你家看看.”目的是请主人向客人一一介绍房间，告诉客人各房间的功用，让幼儿带着参观.客人站了一段时间后，教师再一次提出话题：“哎呀，我有些累了，说了半天都渴了.”目的是引导幼儿礼貌待客.最后，教师看看表准备离开，提问：“时间不早了，我要走了，下次再来.”目的是暗示幼儿用语言主动交往、送客.因人施教，促进不同幼儿口语的发展对主动交往的幼儿，教师提出更多话题，给予更多交往机会.可以提问：听说你家搬新家了，谁来带我看看你家都有哪些房间?这是谁的房间?干什么用的?对能够应答的幼儿，教师要根据提出的每个问题，认真倾听幼儿回答，并根据幼儿的回答给予相关肯定或回应.如，你把桌子放在家里的什么地方?客厅在家里是干什么的地方?你家设计得真好!你说得更好!对不愿交往和应答的幼儿，教师可采取的做法是请其他幼儿帮助，教师主动引发谈话，给予表扬和肯定.小班中期：愉快的生日聚会 发动幼儿参与材料收集；给他们提供展现已有生活经验的机会幼儿运用自己收集来的材料，自发地开展给娃娃过生日的游戏活动.他们收集了各种餐具、装扮物，以及过生日用的生日盘、刀、叉子、蜡烛和蛋糕盒等材料，还在餐桌上摆放了各种水果和糕点，给娃娃唱生日歌，喂娃娃吃蛋糕.幼儿通过与材料的互动，运用自己已有的生活经验，初步完成了给娃娃过生日的主题游戏.引导幼儿参与娃娃家环境的布置，丰富幼儿已有的生活经验教师在娃娃家创设“过生日”主题墙，幼儿可以把自己过生日时的照片带到娃娃家，布置在主题墙上，供幼儿在游戏中谈论、讲述，回忆家人给自己过生日时的经验.幼儿和家长也可以在家共同装饰礼物盒、贺卡，带到幼儿园投放到娃娃家供幼儿游戏，并请幼儿讲述这是什么，为什么要准备这件礼物，你会拿着礼物对小寿星说些什
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论