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文档简介

课 题 13、花钟第 1 课时课 型学案导学课主备教师童亚雯学习目标 1、 知识目标：会认“怒、暮、燥、雅”等8个生字。 2、 能力目标：正确、流利，有感情地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜欢的部分。 读懂课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点，学习运用多样的句式表达。 3、情感目标：体验各种鲜花绽放的美，感受大自然的美。重点难点在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法。学教过程流程学案导案学习过程 1、学生观看介绍各种鲜花的幻灯片，并说说看了这些花以后有什么感受？2、小组认读生字词：凌晨 暮色艳丽 淡雅蔷薇 昙花 花蕾 花圃 绽开笑脸 欣然怒放含笑一现 昆虫 传播 吻合 大致干燥 灼伤3、 小组合作找出各种花开的时间。4、 学生想象、感受各种花开的姿态。 5、讨论作者运用了什么修辞手法？ 6、学生写话。 第一课时一、 导入新课：1、 赏花2、 谈感受3、 揭题，板书课题4、 了解花种（图片展示、介绍）二、组织新授一）整体感知课文1、学生自由朗读课文，教师巡视2、检查生字词3、交流什么是花种？（从课文中找出相关语句）二）细读课文第一段1、再读课文第一段（找出花名和表示时间的词）2、认读花名牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花。3、了解各种花开的时间4、体验各种花开的姿态（根据学生喜好，随机出示，随机体验）1）喇叭花哦，牵牛花它会吹小喇叭。你看，在作者的眼里，牵牛花就像我们人一样，它是会吹喇叭的。凌晨四点，这调皮的牵牛花，它在吹什么呢？嘀嘀嗒，嘀嘀嗒它一边吹，一边说什么呀？师：是啊！你们看，太阳都已经要升起来了，美好的一天就要开始了。牵牛花在吹喇叭的时候心情一定特别的开心。就让我们和牵牛花一起，也开心的，快乐的来吹一回小喇叭吧！2）五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。你能绽开笑脸让大家看看吗？看到了吗？她绽开了自己的笑脸，特别漂亮！师：你们发现了吗？蔷薇在笑，还有什么花也在笑？快找找。3）昙花却在九点左右含笑一现。昙花的笑容有点害羞，所以我们在读的时候可以读的稍稍轻一点儿。千万别吓着它。能一起读读吗？5、配乐朗读这九种花（再次体验“鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人”）6、对比写作手法7、观察时间词语，了解作者按照时间顺序的写作手法三、拓展：小练笔写写“蒲公英、桂花、荷花、丝瓜花
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