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文档简介

16.2串、并联电路中电压的规律【教学目标】1通过探究实验，得出串、并联电路中电压的规律，学习科学探究的方法。2在实验过程中，训练学生连接电路、正确识记、使用电压表的基本技能。【重、难点】重点：连接串联、并联电路，画出电路图。难点：能用电压表测出各导体两端的电压，找出规律【教学器材】 小灯泡、开关、电源、导线、电压表【学情分析】通过前面的学习，学生已经知道了串、并联电路中电流的规律和电压表的使用。学生对科学探究已经有了初步的认识，本节课可以让学生仿照探究串并联电路中电流的规律的学习过程进行本节的探究。【教学过程】一、前提测评：让学生在黑板上画出由两个灯泡组成的串、并联电路的电路图。串联电路并联电路二、导学达标：引入课题：1、 在串联电路中（如上图），a、b、两用电器及电源两端的电压有什么关系？2、 在并联电路中（如上图），a、b、两用电器及电源两端的电压有什么关系？进行新课：1、探究：串联电路中的电压关系（1）、学生猜想： Ua=Ub=U总UaUb=U总 （2）、设计实验：把电压表分别接入a、b、电源两端，测量出两端的电压，就可以找出规律。（3）、作出对应的电路图（共三个）（4）、进行实验：把结果记录在下表 a两端的电压Uab两端的电压Ub电源两端的电压U总第一次测量第二次测量（5）、分析实验结果，寻求规律：教师总结：串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。即U总U1U2（6）、讨论结果，你还能得到什么结论？（串联电路的电压分配规律）2、探究：并联电路中的电压关系（1）、学生猜想： U=U1U2UU1U2（2）、设计实验：把电压表分别接入a、b、电源两端，测量出两端的电压，就可以找出规律。（3）、作出对应的电路图（共三个）（4）、进行实验：把结果记录在下表 a两端的电压Uab两端的电压Ub电源两端的电压U总第一次测量第二次测量（5）、分析实验结果，寻求规律：教师总结：在并联电路中，各支路两端的电压相等即U1=U2=U3 =（6） 、讨论结果，你还能得到什么结论？【巩固训练】1一个用电器工作时，要求电源电压是6 V。如果用干电池做电源，需要_节干电池_ (填“串”或“并”)联连接。2在如图所示的电路中，当开关S闭合后，电压表示数为6 V；当开关S断开时，电压表示数为4 V，则此时灯L1和L2两端的电压分别为( ) A6 V 4 VB4 V 6 V C2 V 4 VD4 V 2 V 【课堂小结】一、基本知识1串联电路中电源两端的电压等于各串联用电器两端电压之和。UU1U22并联电路中电源两端的电压等于各支路用电器两端电压。UU1U2 【板书设计】16.2 串、并联电路中电压的规律一、串联电路中电
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